Om Risikoen For å Være Ufullkommen I Psykoterapiprosessen: En Sak Fra Praksis

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

G., en 47 år gammel kvinne, skilt, ble brakt til psykoterapi av vanskeligheter i forhold til barn som "fører en asosial livsstil." G. er veldig intolerant overfor sine "avkom", og kritiserer dem sint ved hver anledning. For å være ærlig bør det bemerkes at G. var veldig kritisk til seg selv og stilte ublu krav til livet hennes

Det er ikke overraskende at G. de siste årene før han gikk til psykoterapi led av flere sykdommer av psykosomatisk karakter. Under den beskrevne sesjonen, som fant sted i de innledende stadiene av terapien, var G. omfattende og kom med mange klager, men merket nesten ikke hva som skjedde i vår kontakt.

I løpet av historien var hun veldig kritisk til meg, og avviste alle eksperimenter jeg foreslo og eventuelle inngrep. Av og til var hun ganske sarkastisk og kom med giftige kommentarer i min adresse. Den beskrevne situasjonen vakte sinne hos meg, som, gitt den store sympati og medlidenhet med G., ikke var mulig for øyeblikket å snu på noen måte. Dermed ble jeg en gissel av prosessen med å oppleve at jeg hadde stoppet. I den neste situasjonen av økten, mettet med G.s indirekte aggresjon, kunne jeg ikke motstå og impulsivt, ganske skarpt informert G. om mitt sinne.

Intervensjonen min var, må jeg innrømme, ikke veldig korrekt i formen og bidro ikke til å opprettholde kontakten, men var snarere farlig i den forstand at den provoserte dens ødeleggelse. Imidlertid opptrådte G. som om ingenting hadde skjedd, og det var ingen utbrudd av sinne i det hele tatt. En annen utslettelse av en så intens reaksjon av meg kunne ikke annet enn å overraske. G., både i historien om hennes liv og i hennes faktiske oppførsel, demonstrerte hennes mangel på evne til direkte og åpent å håndtere aggresjon. Økten endte med en bakgrunn av spenning, og det var fremdeles praktisk talt ingen kontakt.

Det neste møtet begynte med presentasjonen av indirekte aggresjonsreaksjoner som er typiske for G. Jeg minnet henne om hendelsene under den siste økten og foreslo at hun snakket åpent om opplevelsen som følger med vår kontakt. G. begynte å presentere ganske vagt noen påstander om terapiprosessen, og refererte aldri en gang til hendelsene under det siste møtet.

Da jeg spurte henne om å se på meg (til nå ble blikket rettet ut i verdensrommet forbi meg) og lytte til følelsene hennes som bodde i kontakten vår, stoppet hun et øyeblikk og sa: "Jeg er veldig fornærmet og redd for deg. " H

det var noe helt nytt i stemmen hennes, i uttrykket i ansiktet hennes, noe som rørte hjertet mitt veldig. Ordene hennes gjorde et sterkt inntrykk på meg (for første gang under terapien) - en klump rullet opp til halsen min, jeg følte medlidenhet og ømhet for G. Når jeg vendte meg til henne, sa jeg: "Tilgi meg, vær så snill."

Reaksjonen hennes var vanskelig å forutsi - ansiktet forvrengt til hulker som varte i flere minutter. Hele denne tiden holdt imidlertid G. kontakten med meg.

Etter å ha roet seg litt, sa hun at hun aldri i livet har møtt en situasjon med anger og tilgivelse. Denne opplevelsen var rett og slett ukjent for henne. I hennes modell av verden var det ikke rom for retten til å ta feil, tillatelse til å ta feil, og derfor ikke rom for unnskyldning og tilgivelse.

Hele livet, ifølge G., var hun i feltet (som hun selvfølgelig var med på å skape), uforsonlig med enhver mulighet til å snuble. Verken foreldrene eller mennene hennes, eller hun selv var i stand til å be om tilgivelse. Naturligvis var kritikk i en slik situasjon en av de mest tilgjengelige og derfor populære kommunikasjonsformene med mennesker rundt.

På slutten av den beskrevne økten sa G. at hun var veldig takknemlig for meg for den viktige opplevelsen hun hadde fått. I løpet av den neste uken G.klarte å snakke åpent med min eldste sønn og be ham om tilgivelse for det faktum at hun noen ganger var uforsonlig med ham, så vel som for ikke å ha nok oppmerksomhet til ham. Forholdet til barna begynte å komme seg.

På samme tid begynte G. å oppdage nye, tidligere ukjente ressurser i henne, hun utviklet en hobby som hun hadde drømt om siden barndommen, men var redd for fordømmelse av andre på grunn av muligheten for å mislykkes i den. Kvaliteten på hennes kontakt med mennesker, så vel som hennes tilfredshet med dem, økte betydelig.