Barn Og Voksne Med Unngåelig Tilknytning

Innholdsfortegnelse:

Video: Barn Og Voksne Med Unngåelig Tilknytning

Video: Barn Og Voksne Med Unngåelig Tilknytning
Video: Brøk og ganging - #matematikk for voksne som vil hjelpe barn 2024, Mars
Barn Og Voksne Med Unngåelig Tilknytning
Barn Og Voksne Med Unngåelig Tilknytning
Anonim

I en tvunget overhørt samtale i en minibuss delte en kvinne inntrykkene av vennens sønn på telefon (ikke et sitat, men en generell betydning):

"Og for et barn hun har! Han er perfekt, ikke som vår. Han gråter ikke, kaster ikke raserianfall, er uavhengig, så smart, forstår alt, du kan være enig og forklare. Hun lider ikke med ham i det hele tatt. Etter da hun fødte, begynte hun umiddelbart å jobbe, allerede etter 3 måneder, og det var ikke nødvendig å sitte ved siden av ham, og nå er han allerede 4, 5."

Jeg sitter (tvunget, fremdeles i minibussen) og venter på at hun skal fortelle samtalepartneren om prisen for en slik uavhengighet av barnet (i 4, 5 år!). Etter 10 minutter går hun fra beundring og misunnelse til sympati - barnet har helseproblemer, alvorlige allergier …

Slik ser et barn ut når det har utviklet et følelsesmessig bånd til en forelder på en unngåelig måte. Han ser ut til å være autonom, uavhengig, "liten voksen" og har (ofte) helseproblemer. Når en mor drar, viser et slikt barn at det ikke plager ham, han er rolig og virker til og med likegyldig. Når mor kommer tilbake, hilser ikke barnet henne, løper ikke til henne og prøver ikke å klatre i armene hennes, han utstråler ikke glede, akkurat som han ikke er opprørt. Blikket hans er rettet enten i den andre retningen, eller er rettet mot okkupasjonen han ble igjen for. Oftere enn ikke er det akkurat det foreldre forventer av et barn: slik at han lærer å takle stress uten å gråte og gråte, helst på egen hånd.

Hvis et barn i løpet av det første leveåret står overfor det faktum at ingen kommer til samtaler og rop, eller enda verre, de forårsaker sinne og irritasjon, og hans ønske om å kose og klatre i armene hans blir undertrykt, lærer han å skjule behovet for hjelp og støtte …

I arsenalet til en forelder som etablerer unngåelse av tilknytning, er setninger ved hjelp av støtte uttrykt følgende: "ingenting forferdelig", "ingenting skjedde", "ikke gråte", "det er din egen skyld", "don ikke late som om du har det vondt "," du adlyder ikke - nå vil du vite "," du vil roe deg, så kommer du "og så videre.

Barnet begynner å skjule følelser og vise atferden som foreldre forventer og godkjenner, blir ideell, komfortabel, rolig.

Men moderne forskning har vist at disse barna er fratatt indre ro. Barn med en unngående type emosjonell forbindelse opplever stress på tidspunktet for separasjon fra sine nærmeste. Dette fremgår av objektive indikatorer: pulsen øker, stresshormoner frigjøres. På grunn av at det er umulig å uttrykke følelsene sine, finner stress sitt uttrykk i form av psykosomatiske reaksjoner, derfor klager slike barn ofte over smerter, kvalme, de har problemer med søvn, i verste fall manifesteres det av kroniske sykdommer.

Typen følelsesmessig forbindelse dannes før de første 5 årene av livet. Etter det kan det få fotfeste, og i fremtiden reproduseres det i forhold til andre mennesker, venner, partnere og deres egne barn. Foreldre som etablerer en unngående type følelsesmessig forbindelse med barna sine, arvet som regel også en viss oppførselsstil fra foreldrene, og de adopterte den igjen fra den eldre generasjonen.

I et forhold til en partner ser det ut til at en person med unngåelig tilknytning er fjern, løsrevet. Åpner sjelden og snakker om seg selv, sine erfaringer. Det kan være vanskelig for ham å gjenkjenne den andres følelser og dele dem.

Unngå følelsesmessig forbindelse i barndommen kan være en forutsetning for fremveksten av "motavhengighet" eller "unngåelsesavhengighet".

Etablering av et trygt og sunt bånd mellom en voksen og et barn krever:

- en konstant betydelig voksen i det første leveåret (mamma, pappa, bestemor spiller ingen rolle), som gir omsorg og omtanke;

- sensitiv oppførsel overfor barnet (oppmerksom på å ringe etter hjelp, ønsket om å forstå hva barnet vil kommunisere, handlinger for å dekke barnets behov og av hensyn til barnet);

- evnen til å innse behovet for kunnskap og sensorisk oppfatning av verden (tilstedeværelsen av insentiver for utvikling, godkjenning av forskningsaktiviteter, ros);

- opprettholde kontakt med øyne og kropp, verbal kommunikasjon og dialog (starter med lyder og stavelser);

- trøst i en stressende situasjon (smerte, frykt, separasjon, etc. kan bli stressende for et barn, selv om det virker ubetydelig for en voksen), alltid ved hjelp av fysisk kontakt.

For vellykket psykoterapi er det viktig å skape et pålitelig terapeutisk forhold. For etableringen gjelder de samme anbefalingene som for foreldre! Det er viktig å være sensitiv overfor klienten, godkjenning, empati, sympati osv. I tillegg må arbeidet ta hensyn til egenskapene til klienter med etablerte ulike typer tilknytning.

For klienter som har etablert unngåelse av tilknytning i barndommen, er det typisk å nekte påvirkningen av forhold mellom foreldre og barn på deres utvikling og personlighet som helhet. De kan knapt dele spesifikke minner fra tidlig barndom og familie, idealiserer og generaliserer ofte barndomsopplevelser: "en vanlig normal familie", "forholdet var godt, som alle andre."

Med slike klienter er det viktig å akseptere deres tempo for å etablere intimitet, for å ta hensyn til tendensen til avstand og kontroll, ellers er det fare for å trekke seg fra terapien.

Anbefalt: