En Skatt Som Alltid Er Med Deg (spill I Livene Til Barn Og Voksne.)

Innholdsfortegnelse:

Video: En Skatt Som Alltid Er Med Deg (spill I Livene Til Barn Og Voksne.)

Video: En Skatt Som Alltid Er Med Deg (spill I Livene Til Barn Og Voksne.)
Video: МАЛЬДИВЫ, которые в самое сердце. Большой выпуск. 4K 2024, Mars
En Skatt Som Alltid Er Med Deg (spill I Livene Til Barn Og Voksne.)
En Skatt Som Alltid Er Med Deg (spill I Livene Til Barn Og Voksne.)
Anonim

Lekets rolle i livene til barn og voksne.

Husker du hvordan du lekte som barn? Og hva? Hva var ditt favorittspill?

Visste du at dine skjul-og-søk-skjul-og-søk-tagger hadde en psykoterapeutisk effekt? Og tillot de repeterende spillene du fant opp deg personlig å bli fylt med noe som manglet (kjærlighet, omsorg, en følelse av styrke, behov, etc.)?

Hva synes du om barnas spill nå? Hvorfor trenger et barn et spill?

Sannsynligvis vil barna selv si det best. Så jeg vil bruke et sitat fra en gutt: "Lek er det jeg gjør når ingen forteller meg hva jeg skal gjøre."

Lek er barneverk. Aktiviteten til et spedbarn som kaster ut en ny løftet flaske og leker "mamma-pappa" til en førskolebarn er en aktivitet der det er et sted for tilfeldige funn og transformasjoner. Territoriet der erkjennelses- og forandringsprosessen finner sted, tilegnelse av nye ferdigheter. Et sted hvor barnet manifesterer seg helt, i sin egenart og spontanitet.

Levende spill ledsages alltid av glede, entusiasme, vekker initiativ og aktivitet, og fremmer uttrykk for følelser. Improvisasjon, å løse interessante problemer og finne nye måter - kvaliteter som er nødvendige i voksenaktivitet - blir ikke trent av trening, de dannes under spillet.

Hvorfor leker barn?

Barnet leker ikke alene. Og likevel trenger han å spille så mye som han trenger mat og omsorg. Gjennom kroppslige spill ("Magpie-crow" "Over the Bumps"), barnerim, hjelper moren babyen til å føle og følelsesmessig leve forskjellige deler av kroppen i levende kontakt med hendene. Dette hjelper barnet til å danne bildet av hans kroppslige "jeg" - grunnlaget for personlighetsutvikling. Tross alt er tilstedeværelsen av et legeme kriteriet for sannheten om "jeg eksisterer."

Fra omtrent 6 måneder begynner barnet å berøre, riste, kaste gjenstander. "Den bevegelige hånden lærer alltid øyet først." Slik dannes evnen til å skille et objekt fra den generelle massen, å oppfatte det som noe eget. Dette lar deg lykkes med å navigere i omverdenen.

I 1-2 år løper han, klatrer, klatrer. Stadig i bevegelse. Empirisk oppdager parametrene til den ytre verden. Angir avstanden mellom objekter, deres størrelse, form, vekt. Og samtidig lærer han parametrene til sin egen kropp, deres enhet og bestandighet - han fortsetter å danne bildet av sin egen kropp, startet av moren i barndommen.

I en alder av 2-3 år bygger han entusiastisk og begynner å male.

Bygger av sand, terninger, potter. Bryter ned og bygger igjen. Dermed manifesteres hans ideer om verdensorden. En forståelse av hvordan verden fungerer, oppnådd av ens eget sinn, dannes.

Tegner prikker, klotter, klotter. Oppdager evnen til målrettet å sette spor i verden. Når han finner kantene på arket, slutter å gå utover grensene, ser han grensen til situasjonen. Litt senere, i en alder av tre år, åpner han en symbolsk funksjon - "zakarlyuka" kan være en bil, solen eller en mor. I en alder av fire åpner det seg opp og ned i verdensrommet.

Samtidig dukker det opp en ny evne om 2-3 år: "å doble verden". De. fantasere - forestill deg bilder i fantasien. De viktigste tingene blir helter av hendelser. Dette gjenspeiles i spillet. Denne evnen gir en følelse av styrke, mestring av situasjonen.

Etter tre år dukker det opp et rollespill. Scene som spiller ut, roller dukker opp. Det er en mulighet til å resirkulere dine erfaringer, forandre verden din. Det er behov for deltakelse av en annen, kommunikasjonsevner dannes, vedtakelse av visse regler.

Barn leker spontant hvis de ikke blir forstyrret. De følger bare utviklingsprogrammet. Og den dag i dag er det ikke funnet opp noen bedre måte for utvikling av intelligens og dannelse av karakter.

Hvorfor leker psykoterapeuter med barn?

I tillegg til fordeler i utviklingen av et barn, har leken et stort helbredende potensial. Det kalles også den "kongelige" veien til barn.

For det første, for et barn er det hans "innfødte" forståelige språk.

For det andre gir leken spenning og nytelse, avslører spontanitet og aktivitet, og dette driver barnets interesse.

For det tredje er leken alltid forbundet med barnets psykiske virkelighet - måten han ser denne verden på. Og det hjelper å lære mye om barnet. Det som betyr noe er barnets holdning til lek, valg av leker eller gjenstander for lek, om det er roller, hvordan karakterene kommuniserer, hva spillet handler om, etc. Dette gir informasjon om utviklingsfasen til barnet selv, forholdet til andre, hvilke erfaringer og følelser verden hans er fylt med.

For det fjerde, samtidig med skildringen av virkeligheten i leken, endrer barna den og finner en vei ut av den nåværende situasjonen. Spillet er ikke fokusert på et problem, men på en løsning!

Terapeutiske spill er forskjellige.

Noen av barna trenger spill fra barndommen for å fullføre den manglende basen.

For noen er utendørs spill mer nyttige, hvis formål er å fjerne overflødig hemming, stivhet og frykt.

Noen trenger et rollespill for å løse et bestemt problem eller overvinne et symptom.

Terapeuten gir barnet muligheten til å bruke verktøy for selvregulering og mental utvinning ved å tilby, vise og oppmuntre til lek.

Hvorfor skal foreldre leke med barn?

For det første er det moro.

For det andre blir "improvisasjon, å løse interessante problemer og finne nye måter - kvaliteter som er nødvendige i voksenaktivitet - ikke opplært av trening, de dannes under spillet." Er du sikker på at du ikke trenger dette?

For det tredje er det å tilbringe tid sammen i en følelsesmessig hyggelig atmosfære en god ressurs for relasjoner.

For det fjerde lar felles lek deg bedre forstå hverandre, lære nye interaksjoner.

For det femte kan forskjellige følelser uttrykkes og leves i spillet. Tross alt er mamma i rollen som en sint katt ikke like skummel som bare en sint mamma?

Og for det sjette: det er viktig at et barn blir lagt merke til og godkjent i leken og fornøyelsen! Det handler om å godta prestasjonene hans.

Voksne som har muligheten til å leke nok i barndommen kan:

- for å få mer glede av følelsene i kroppen (som et resultat av kroppslige leker med babyen utvikles det reseptorer som er ansvarlige for hyggelige opplevelser);

- kreativt tilpasse seg situasjonen og kreativt løse de tildelte oppgavene;

- å oppleve større tilfredshet i forhold (seksuelle spill i et par bidrar til å opprettholde harmoni i et forhold);

- for bedre å forstå og samhandle med sine egne barn.

Det viser seg at lek er en enkel, trygg og effektiv måte å utvikle, helbrede, forbedre relasjoner og ha det gøy!

Anbefalt: