2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
En gang for flere år siden, i søketiden, deltok jeg på mange psykologiske treninger, ved en av dem kastet jeg meg ut i arbeidet med metaforiske kort. Dette arbeidet gjorde et veldig sterkt inntrykk på meg. Arbeidet var med "Persona" dekk. Ganske enkel teknikk, ettersom jeg nå forstår hva jeg er og hva jeg vil bli. Hvor mange ganger i løpet av årene har jeg vendt meg til disse kortene, og hvor mye arbeid har blitt gjort på veien dit jeg vil bli. Det var en jobb som strakte seg gjennom årene.
Nå gikk jeg til kart fra den andre siden, som praktiserende psykolog studerer jeg det vanskelige ved å jobbe med dette verktøyet, øve og hver gang jeg lærer og blir inspirert enda mer av å se oppdagelsene til klientene mine.
Hva er metaforiske assosiative kort? Dette er et sett med bilder, illustrasjoner eller til og med reproduksjoner av malerier der vi kan se mennesker, deres forhold, daglige og sjeldne, noen ganger helt uventede situasjoner, landskap, dyr, objekter, abstraksjoner. I noen dekk, i tillegg til bilder, er det også inskripsjoner. Samtidig ligner metaforiske kort utad postkort, de kan ha forskjellige formater. Oppgaven med å bruke et bestemt dekk avhenger direkte av problemet som er faktisk for klienten.
Den projektive arbeidsmetoden er at i samme illustrasjon ser forskjellige mennesker helt forskjellige situasjoner og fenomener, noen ganger avslører diametralt motsatte betydninger.
Metaforiske projektive kort dukket opp som en uavhengig sjanger i 1975. Det var i år at Eli Raman, en kanadisk professor i kunsthistorie, laget den første kortstokken. Han ønsket å ta kunsten ut av gallerier og bringe den nærmere mennesker, og mente også at kunstnerens verk ikke skulle være "kunst for kunst", gjenstand for passiv ettertanke av mennesker. Kunst skal bli tilgjengelig for enhver person, det vil si falle i hans hender. Den første kortstokken fikk navnet "OH". I profesjonelle kretser kalles de forkortede "O-kort", fordi alle som har følt kraften i virkningen, puster ut dette utropet av overraskelse og innsikt.
Fordeler med å jobbe med metaforiske kort:
- Omhyggelig arbeid, forteller klienten og går dit han er klar til å gå. Hvordan luboko dykker for øyeblikket avgjøres av klienten.
- Det er ingen "riktig" eller "feil" tolkning av kort.
- Opprettelse av en felles kontekst for psykologen og klienten, et felles metaforisk språk når vi diskuterer en bestemt situasjon i klientens liv.
- Evnen til å løse problemer på et symbolsk nivå, evnen til å tiltrekke seg bevisstløse ressurser i psyken.
- Utvikling av kreativitet.
- Det er ingen riktig eller feil måte å trekke kort, det avhenger av preferansen til klienten, psykologen, men når du velger en lukket, er det en større kontakt med det bevisstløse.
- Fleksible bruksregler, evnen til å utvikle nye opphavsrettsteknikker og tilpasse eksisterende teknikker til kravene i den nåværende situasjonen.
- Metodens attraktivitet for klienten: mennesker i alle aldre liker lyse fargebilder og forårsaker oftest hyggelige følelser.
- Ved vellykket overvinning av psykologiske forsvar oppstår innsikt (innsikt, en følelse av opplysning), noe som fører til overveldende resultater som hjelper til med å finne svar på et spørsmål eller problem.
- Nøytraliseringen av psykologiske forsvar oppstår fordi, ved å beskrive bildene, slutter klienten å forsvare seg selv, fordi han beskriver bildet, og ikke seg selv.
Det viktigste og viktigste: en spesialist bør ikke pålegge klienten sin tolkning og mening om tilstedeværelsen av et bestemt symptom. Generelt lar bruk av metaforiske kort deg jobbe med de følelsesmessige og kognitive nivåene av klientens bevissthet om problemet, og endringene som er notert på disse nivåene, bidrar igjen til klientens forståelse av essensen av problemet på atferdsmessige og kroppslige nivåer.
Arbeid med metaforiske kort kan utføres i en rekke psykologiske vanskeligheter. Det er mulig å arbeide med personlige problemer, spesielt lav selvtillit, selvtillit, tvil, intrapersonlige konflikter, bygge livsplaner etc., følelsesmessige vansker, for eksempel angst, aggressivitet, etc., vanskeligheter i forhold til andre mennesker spesielt sjenanse, økt konflikt, familieproblemer, etc., komme inn i vanskelige livssituasjoner, for eksempel å oppleve tap, fremveksten av konsekvensene av nødssituasjoner, etc., avvikende oppførsel, spesielt avhengig, selvmord.
Litteratur:
- Akhatova A. E., Sabirova R. Sh. Bruken av metaforiske assosiative kort som et kunstterapeutisk verktøy i arbeidet til en psykolog // X International Scientific and Practical Conference "Scientific Forum: Innovative Science" /
- Gorobchenko A., Evmenchik M. Unike dekk med metaforiske assosiative kort // Adukatar. Nr. 1 (19). 2011. S. 34–36.
- Dmitrieva N. V., Buravtsova N. V. Prinsipper og metoder for bruk av assosiative kort i psykologi og psykoterapi // Smalta. 2015. Nr. 1. S. 19–22.
- Dmitrieva N. V., Perevozkina Yu. M., Levina L. V., Buravtsova N. Metodologiske grunnlag og prinsipper for arbeid med assosiative kort // Menneskelig utvikling i de moderne verdensmaterialene til VI all-russisk vitenskapelig og praktisk konferanse med internasjonal deltakelse: i 2 deler … FSBEI HPE "Novosibirsk State Pedagogical University". 2015. S. 242–251.
- Dmitrieva N. V., Perevozkina Yu. M., Levina L. V., Buravtsova N. V. Hovedstadiene i arbeidet med assosiative kort // Menneskelig utvikling i de moderne verdensmaterialene til VI all-russisk vitenskapelig-praktisk konferanse med internasjonal deltakelse: i 2 deler… FSBEI HPE "Novosibirsk State Pedagogical University". 2015. S. 261–270.
- Katz G., Mukhamatulina E. Metaforiske kort: En guide for en psykolog. Moskva: Genesis, 2015. 160 s.
- Martynova MA Metaforiske kart og mulighetene for anvendelse i arbeidet til en praktisk psykolog [Tekst] // Moderne psykologi: materialer fra V International. vitenskapelig. konf. (Kazan, oktober 2017). - Kazan: Buk, 2017.- S. 65-78.
- Morozovskaya E. Verden av projektive kort: Gjennomgang av kortstokker, øvelser, treninger. Moskva: Genesis, 2015.168 s.
- Ushakova T. Metaforiske kort "Roboter": Arbeid med barn, tenåringer og foreldre. M.: Genesis, 2016,48 s.
- Dmitrieva N. V. Psykologiske faktorer i transformasjonen av personlighetsidentitet. Sammendrag av en avhandling for en grad i avhandling. grad i psykologi. Novosibirsk. Forlag til NGPU. 1996.38 s.
Anbefalt:
PRINSIPPER OG METODER FOR BRUK AV ASSOSIATIVE KORT I PSYKOLOGI OG PSYKOTERAPI
Artikkelen diskuterer prinsippene for arbeid med assosiative kort. Måtene å bruke assosiative kart er systematisert. Effektiviteten av anvendelsen av disse prosjektive metodene analyseres. Stikkord: assosiative kort, projeksjon, psykoterapi, klient.
Funksjoner I Arbeidet Til En Psykolog Med Barn
I mange år har jeg jobbet med voksne, og forespørselen om å jobbe med barna er en av de hyppigste. Samtidig er det ekstremt sjeldent at barna selv blir brakt til kontoret mitt. Hvor mange ganger har det skjedd i min praksis - du jobber med mamma en stund, og det viser seg at forholdet til sønnen eller datteren gradvis har blitt bedre.
28 Grunner Til Ikke å Gå Til En Psykolog Eller "IKKE Gå Til En Psykolog Hvis"
I disse tøffe tider … litt humor vil ikke skade oss! ^ _ ^ Når vi tenker på å gå til en psykolog (i en fredelig, ikke-karantene tid, selvfølgelig), dukker det opp mange interne spørsmål og ofte mye motstand … Jeg prøvde å markere de mest populære og morsomme motstandene i denne artikkelen .
Gruppearbeidstrening Med Metaforiske Kort
Jeg vil gjerne dele en øvelse fra sparegrisen min med å jobbe med grupper. Den kan brukes med og uten kort. Alternativt tilbyr jeg disse spørsmålene som en selvstudie, som lekser. Etter denne oppfatningen er den mest passende og effektive av de jeg har etter min mening "
Teknikk For å Jobbe Med Metaforiske Kort "Min Karakter Og Mitt Mål"
Formål: å endre rådende syn på å oppnå et bestemt mål, revurdere egenskapene til ens karakter i forhold til å nå dette målet, endre atferdsstrategier i forhold til å nå målet. Oppgaver: visualisere et viktig mål bli klar over karaktertrekk som oppfattes som positive bli klar over egenskaper som oppfattes som negative komme til en konklusjon om hvilke karaktertrekk som hjelper og som hindrer oppnåelsen av et bestemt mål skissere korreksjonsmåter (manifestasjoner a
