Ode Til Min Analfabetisme Eller Dysgraphia VS Atychiphobia

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Lett ironi i begynnelsen av arbeidsdagene har ikke plaget noen ennå) Jeg vet ikke hvordan leseren tolker det som er skrevet, for min del kan jeg si at jeg legger mer informasjon til ettertanke i den skrevne teksten, og jeg ville virkelig ikke ønske det det skal oppfattes som en slags moralisering. Fordi det er i moraliseringen at essensen av problemet ligger.

Ja, den raske utviklingen av Internett -teknologier har bygget et system ikke bare for å utveksle informasjon, skape og styrke bånd. For mange skapte dette en mulighet til å sublimere deres undertrykte talenter, personlighetstrekk og alle slags ekstraordinære evner, som mange av oss kanskje ikke engang hadde gjettet. Men fremmedfrykt, som kroppstemperatur, er alltid og i alt. Den eneste forskjellen er at kanskje 36, 6 - å gjenkjenne forskjellen og bygge relasjoner, eller kanskje 38 og høyere - for å skade både den enkelte og andre.

Vi har lært å takle dette, takket være egenskapene på nettverket for å opprette lukkede grupper, forby uønskede og skjule sidene våre for det "onde øyet". På grunn av det faktum at en person i hovedsak er sosial, er det imidlertid ikke alltid mulig å sitte i et lukket rom, og når vi forlater vår "komfortsone", risikerer vi alltid å støte på mennesker som så å si spesifikt jakter på negativitet, ødeleggelse, og hvis de lenge ikke finner noe hvor som helst, provoserer de til krangler selv.

På grunn av det faktum at jeg i det siste personlig har prøvd å skrive korte kunstnotater, begynte jeg uunngåelig å gå inn i forskjellige grupper med undervisning i skriveferdigheter, og lærte historiene til noen mennesker som jeg vil dele med deg.

I forskjellige kretser er det en oppfatning om at assosiasjonen av "leseferdighet" med nivået på generelle intellektuelle evner, verdenssyn, suksess, etc., er en slags mental atavisme, for i de dager da slike begreper ble født, var alt veldig enkel. Hvis du har muligheten, går du på skolen, leser bøker og forholder deg følgelig til en viss krets av mennesker. Uutdannet = ikke utdannet = sjelløst = fattig. I dag er mange lingvister oppmerksomme på hvordan formene og reglene for kommunikasjon raskt endres, med fremkomsten av de samme Internett -teknologiene, inkludert uttrykksikoner, forskjellige programmeringsspråk (som "Padonskaf" -slangen som kom fra IT -sfæren i motsetning til til intelligensen i leseferdighet), substitusjon av symboler, blanding av språk (inkludert inkludering av amerikanisme), etc. Hvis en analfabeter tidligere ble ansett som uutdannet, er trenden i dag at jo flere språk, inkludert symboler og tegn en person kjenner, jo større er sannsynligheten for at han vil gjøre flere feil i morsmålet (kontrollfunksjonen er fjernet). Jeg kan ikke si at dette er trist, for i dag, som aldri før, blir yrkene korrekturlesere, redaktører osv. Populære. Og hvis en person i hjertet er en perfeksjonist eller en medfødt "grammatikk-nazi", har han en unik mulighet til å forbedre sitt velvære med milde anbefalinger og tips.

Den andre moderne siden av mynten er imidlertid bedre forskning innen psykologi og nevropsykologi. Og i dag er det ikke lenger en hemmelighet at mange kreative mennesker lider av ulike typer nevropsykologiske lidelser. For eksempel, å formidle din sinnstilstand i en sublimert form i form av et kunstverk eller musikk er spesielt bra for de såkalte alexithimikov, mennesker som har problemer med å formidle sine følelsesmessige opplevelser i ord. Dermed kan en person samtidig være en utmerket kunstner, intellektuell, utdannet og høyt åndelig, mens han skriver ganske klønete tekster.

Også nylig har forskere vært mer og mer oppmerksom på anerkjennelse og korreksjon (de jobber hardt med barn, fordi jo yngre alderen er, jo større er sannsynligheten for å rette opp problemet og omvendt) av en slik lidelse som dysgrafi … Under ham gjør en person med absolutt sikkerhet og høye indikatorer på intelligens latterlige skrivefeil, selv når han kjenner alle reglene utenat og vet hvordan de skal anvende dem.

Ulike typer psykiske lidelser kan påvirke hukommelsen og spesielt oppmerksomheten. Ofte er folk ikke helt klar over at de er i en depresjonstilstand, at de lider av en angstlidelse (og det er mange av dem på nettverket, nettopp fordi økt angst ikke lar dem bygge relasjoner i virkeligheten). Tankespill, som vi kaller kognitive forvrengninger, fanger oss bokstavelig talt i hver sving. Noen ganger er vi helt sikre på at vi har rett, vi beviser febrilsk noe, og som et resultat viser det seg at bare en enkel defragmentering har skjedd i hjernen vår og noe informasjon har flyttet til en annen hylle.

Ofte inviterer ulike typer litterære "utgaver" en korrekturleser og en redaktør til hastigheten, fordi de vet at en person som skriver store tekster (hvis dette ikke er en ordre som stadig blir korrigert) alltid er følelsesmessig involvert, mens han leser, han ser ikke bokstaver og kommaer, men er inkludert i følelsesmessige opplevelser og bilder. Derfor kan du så ofte se skrivefeil, inkonsekvente avslutninger (jeg skrev om et fragment, men et sted forble slutten fra den forrige tanken), etc. Så mange journalister, bloggere og forfattere kan merke at når de utsetter teksten og kommer tilbake til den etter hvert, ser de den litt annerledes og gjør endringer, og denne prosessen kan vare på ubestemt tid. Jo flere følelser bak teksten, jo mer såkalt. "forfatterens tegnsetting", hvis regler også er kontroversielle blant lingvister og andre forfatterelementer (for eksempel for en aksent, skriv et ord med stor bokstav i midten av en setning, eller overmett teksten med sitater, noe som betyr at konvensjon om betegnelse, kombinere ikke-eksisterende ord, etc.)). Dette er spesielt ofte tilfellet når en person snakker flere språk, fordi bak hver lyd på et bestemt språk kan det være et annet visuelt symbol og en person prøver å formidle noe i mellom, ikke direkte uttrykt. Og jo mer språkene er like i struktur, desto større er sannsynligheten for opptak og andre feil.

Det skjer, selvfølgelig, alt er mye enklere. I min personlige praksis var det et tilfelle da jeg også opplevde et betydelig språkkompleks. Det er vanligvis mange utlendinger og innvandrere i instituttene i byen vår, og en gang gjorde gutta som kom fra "Vesten" narr av språket mitt og dialekten min. Dette motvirket lenge ønsket om å kommunisere på ukrainsk. Først etter en stund lærte jeg at av alle de eksisterende dialektene, er det Poltava (slavisk) som er det litterære språket. Og de tvert imot snakket ukrainsk + rumensk + polsk i lokal surzhik. Derfor personlig spiller jeg ikke disse spillene lenger). Men nå, når jeg allerede har betydelig erfaring med å jobbe med forskjellige mennesker, blir jeg overrasket og trist over å innse hvor mye interessant og virkelig talentfull vi mister på grunn av frykten for fordømmelse og diskusjon, på grunn av andres vurdering, og ikke at det er profesjonelt. Tross alt oppfører profesjonelle seg noe annerledes i ønsket om å hjelpe, tenk deg i det minste et minutt om en psykolog (tannlege, kokk, etc.) står over alle og kommenterer alle handlinger når det gjelder potensielle feil du har gjort)

Som du sikkert allerede har gjettet, vil jeg minne deg på at når en person åpner seg for oss fra hvilken som helst side, og ikke alltid gjør det språklig riktig, må vi huske at "det verste rådet er uønsket."Det er ikke for ingenting at det i henhold til etikettreglene er vanlig å late som om du ikke la merke til når en person nyset, og ikke haste for å påføre gode ønsker med å trekke oppmerksomhet til personen hans. Kanskje lider noen faktisk av obsessiv-kompulsiv lidelse eller atykifobi, og gjør en kommentar om andres analfabetisme? Det hender at en person opplever frykt og panikk ved syn av feil, skaper forskjellige ritualer for ikke å gjøre feil, og når en feil blir funnet, "straffer" han ondsinnet både feilen selv og personen som gjorde den, etc. Selvfølgelig er det tilfeller traumatisk skoleerfaring og nevrose på dette grunnlaget. Men i dette tilfellet er det først og fremst viktig å ta hensyn til din mentale og psykologiske helse. For det meste er vår oppvekst slik at mange mennesker har kunstig lav selvfølelse, og de prøver å øke den ved å nedverdigle andre mennesker. Det er en viss forskjell mellom ønsket om å hjelpe en person med å fikse noe ved å gi en alternativ versjon av feilen, og mellom ønsket om å bevise for deg selv at du i det minste er bedre enn andre. Når denne forskjellen er håndgripelig, og noen ser den bak seg - er det også fornuftig å reflektere over den.

Vil jeg si med dette notatet at jeg oppfordrer deg til å tolerere analfabetisme og slutte å lære språk? Selvfølgelig ikke. Ikke fra moraliseringsperspektivet, men fra et synspunkt slik at jo mer vi holder oss til allment aksepterte regler, jo større er sannsynligheten for at vi blir forstått av samtalepartneren og omvendt. Og overføring av informasjon er en av talefunksjonene. Med dette notatet vil jeg heller merke til at, som enhver form for vurdering, er vurdering av en person etter leseferdighet en subjektiv sak, og oftere en projektiv. Vi vet knapt hva som egentlig står bak analfabetismen til denne eller den enkelte, og hvordan vår bemerkning kan påvirke hans fremtidige skjebne. Mens vår tilstand og vår reaksjon, kan vi analysere mer detaljert. Hva er essensen i spørsmålet, vil vi virkelig hjelpe en person med å rette opp feil, eller vil vi hevde oss selv på noens bekostning? Og som på alle andre aktivitetsområder - hvis vi kan fikse noe - la oss fikse det, hvis ikke - vil vi godta det som det er)

Antall og kvaliteten på feilene som er gjort av "forfatteren" kan sikkert diskuteres i kommentarene)