Stol På Barnet

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Forfatter: Olga Nechaeva

En av de onde sirklene i vår bevissthet og samfunn er frykt-kontroll-mistillit. I en sirkel, en død sløyfe. Livet ga leksjoner til generasjoner på den måten for tusen, det er veldig vanskelig på en annen måte.

Det er absolutt ingen tillit til at barnet vil vokse opp og alt er bra med ham. At han skal holde hodet, krype, sette seg ned, gå, bli vant til gryten, lære å si "takk", pusse tennene, lese, spille fiolin, be om en lue, begynne å rydde rommet, pakke sammen en koffert, husk løfter, gå på college, vil gifte seg med en god mann, vil ikke kunne slippe sitt eget barn …

Siden vi ikke stoler på, er vi redde. Vi er redde for at han blir neglisjert, ubebygd, gjenværende, skitten, mislykket, dum, usamlet, dum og ikke klarer å forstå mennesker. Nei, faktisk er det slik ingen føler det, dette er fryktens triks, du kan ikke snakke om det, ellers slutter det å være frykt, men blir til dumhet. Derfor sier vi ikke noe slikt, men vi er redde og bekymret, vel, vi må innpode-utdanne-lære-kraft, ellers … Noe er uforståelig, derfor skummelt.

For å håndtere frykt har vi kontroll. Vi lærer å krype (!), Ledet av håndtakene, vi ansetter massører til å sette seg ned, utviklingsterapi-terapeuter-psykologer, sirkler-seksjoner-lærere-veiledere og total kontroll: har du samlet en portefølje? Rydd opp i rommet. Du trenger sport. Uten språk, ingen steder. Gjør leksene dine. Vask hendene dine. Få deg noe søvn. Ta på deg hatten, du er kald.

Barn fra alt dette faller inn i en helt normal menneskelig stupor, som blir til passiv aggresjon: utsettelse, glemsomhet, fraværssinn, latskap. Det er umulig å ikke falle i når de kjører deg med en gulrot og holder seg til andre menneskers lyse mål.

Vi ser på dem, så late, usamlede, fraværende - og hvordan kan du stole på dem? Vi sverger, samler porteføljene sine, sjekker dagbøkene våre, klatrer inn i telefonene våre, minner dem hundre ganger om dagen …

Og sirkelen er fullført.

Nærmere ungdomsårene oppdager vi en ny runde med frykt: den vil ikke vokse opp. Han vil forbli glemsom, fraværende, lat. Derfor, for å riste dette late slaktet, går vi ut på krigsstien og sier: "Du satt på nakken din. Jeg skal ikke hjelpe deg lenger. Ta tak som du vil (men ha en firer i matte)." Det vil si at vi først frarådet ham fra ethvert ønske og mulighet til å elske og forstå matematikk, erstattet det med oss selv, og nå bestemmer vi oss for å straffe ham for dette ved å ta bort hjelp, la det flyte ut. Det er nødvendig å "lære" til uavhengighet.

Og kanskje ville han ikke dra dit i det hele tatt.

Han vet kanskje ikke lenger hvor han vil bade, fordi vi lo av hans sjenerte "dinosaurer" og sendte ham for å studere fransk og Taekwondo.

Alt er opp ned.

Dette minner meg veldig om hvordan vi føder.

Først, med maksimal kontroll og intervensjon, ødelegge og bremse prosessen så mye som mulig, og deretter heroisk redde mor og barn.

Mistillit, kontroll og avslag på å hjelpe skaper ikke uavhengige mennesker. De skaper ensomme mennesker.

Barnets jevne overgang til uavhengighet skjer ikke på grunn av avslag på hjelp, men på grunn av fjerning av kontroll og vekst av tillit.

Jeg husker at jeg nylig ble spurt hvorfor jeg smiler, at datteren min er rotete. Fordi jeg stoler på. Ikke hun-hun er fortsatt et 7 år gammelt barn, selv om hun allerede kan stole på mange måter. Jeg stoler på naturlovene, vekstens logikk, utvikling. De samme lovene, som jeg var sikker på at før eller siden ville hun begynne å skrive i en gryte, lære å spise med en skje, lese og steke egg. Og jeg vil være der for å hjelpe så mye hun ber.

Tross alt vil jeg til slutt at en person vokser opp som stolte på seg selv, kunne kontrollere seg selv og kunne be om hjelp. Og ikke omvendt.