Hvordan Karakteren Dannes

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Hvordan dannes karakter? Dybdepsykoanalytisk psykologi

Dannelsen av karakter, i tillegg til genetiske forutsetninger, har forutsetningene for anamnese (trekk ved individuell utvikling). Hvilke faktorer påvirker karakterdannelsen?

1. Fikseringer på forskjellige utviklingsstadier, psykotrauma (etablert fra et diagnostisk intervju og i løpet av terapien).

2. Analyse av mekanismene for psykologisk forsvar (hvordan individet takler angst). 3. Utdanning.

Forhold til betydningsfulle mennesker. Riktig oppdragelse, basert på den klassiske teorien om Freuds driv, består i å balansere forelder mellom å tilfredsstille barnets behov, å skape en atmosfære av trygghet og nytelse og akseptabel frustrasjon, slik at barnet lærer i doser å erstatte nytelsesprinsippet “I ønsker alt på en gang”med virkelighetsprinsippet“tilfredsstillelse av noen ønsker problematisk og noen er verdt ventetiden.”

Freud vurderte foreldrenes unnlatelse enten i overdreven tilfredshet, noe som fratok barnet muligheten til å utvikle seg, eller i overdrevne restriksjoner, noe som førte til barnets for tidlige kollisjon med en virkelighet som han ennå ikke var klar til å motstå.

For eksempel, hvis en voksen person har en deprimert personlighet, ble han eller hun enten neglisjert eller overdrevet overdreven i omtrent halvannet år (oral fase). Ved tvangssymptomer ble det ansett at problemet oppsto mellom halvannet og tre år (analfase). Hvis barnet i en alder av tre til fem år ble avvist eller forført av en forelder, dannes hysteriske personlighetstrekk.

Senere utvidet Eric Erikson dannelsesstadiene for Freuds psykoseksuelle utvikling og forklarte de dannede karaktertrekkene med tanke på den uferdige oppgaven med alder.

For eksempel beskrev han den orale fasen som et stadium av fullstendig avhengighet, hvor grunnleggende tillit dannes. Hvis grunnleggende tillit ikke er dannet tilstrekkelig, vil angst og svak stressmotstand være til stede i karakteren. Analfasen ble sett på som en fase for å oppnå autonomi og, som en konsekvens av feil oppdragelse, dannelsen av sjenanse og ubesluttsomhet. Ødipusfasen blir sett på som dannelsen av effektivitet i samfunnet. Dannelse av slike karaktertrekk som en skyldfølelse med initiativ og ønsket om å bli anerkjent og effektiv. Samt vellykket kjønnsrolleidentifikasjon.

Karen Horney, Melanie Klein og andre viste innflytelsen fra den indre sirkelen på dannelsen av karakter. Mer presist, påvirkningen av hvordan forholdet utviklet seg mellom babyen og moren, deretter mellom far og mor, far og barn.

For eksempel, hvordan barnet ble avvennet, hvordan det ble pottetrenet, om det ble forført eller avvist i løpet av den ødipale fasen, anses å være en viktig faktor for å påvirke karakterdannelse. Hvordan disse funksjonene gjenspeiles i psykens struktur.

Id er et begrep som Freud brukte for å referere til en del av psyken som inneholder primitive ønsker, impulser, irrasjonelle ambisjoner, kombinasjoner av frykt + lyst og fantasi. Hun søker bare umiddelbar tilfredsstillelse og er helt egoistisk. Fungerer på prinsippet om nytelse. Hun er ulogisk, har ingen anelse om tid, moral, begrensninger, samt det faktum at motsetninger ikke kan sameksistere. Freud kalte dette primitive kognisjonsnivået, som manifesterer seg i drømmenes språk, vitser og hallusinasjoner, den viktigste tankeprosessen.

Egoet er et sett med funksjoner som lar en tilpasse seg livets krav og finne måter å kontrollere ambisjonene til id. Egoet utvikler seg kontinuerlig gjennom livet. Egoet fungerer etter virkelighetsprinsippet og er en sekundær tankeprosess. Den formidler mellom ID -kravene og virkelighetens og etikkens begrensninger. Den har både bevisste og ubevisste aspekter.

Bevisst er det de fleste omtaler som sitt eget jeg eller jeg

Det ubevisste aspektet inkluderer prosessene for psykologisk forsvar: undertrykkelse, substitusjon, rasjonalisering, sublimering, etc. Alle utvikler defensive ego -reaksjoner som kan være adaptive i barndommen, men viser seg å være utilpasset utenfor familieforhold, i voksen alder, i andre situasjoner. Den bevisste delen av egoet er å observere, rasjonalisere, forklare, beskytte. Dette såkalte observerende egoet er i stand til å kommentere den emosjonelle tilstanden, og det er med den at den terapeutiske alliansen innen psykoterapi dannes.

Terapeuten og pasienten utforsker den ubevisste delen av ego - forsvarsmekanismer og emosjonelle reaksjoner. I terapien utvikler egokraft seg, noe som gjenspeiles i personlighetens evne til å oppfatte virkeligheten selv når den er ekstremt ubehagelig uten å ty til umodne primitive ikke-adaptive forsvar: fornektelse, anslag, splitting, idealisering, avskrivning. Pasienten lærer bevisst å bruke modne psykologiske forsvar (undertrykkelse, substitusjon, rasjonalisering og sublimering). Med andre ord, en person som reagerer på stress på en måte som er kjent for ham, for eksempel en projeksjon, er ikke så psykologisk trygg, sammenlignet med en person som bevisst bruker forskjellige psykologiske forsvar.

Den allmektige kontroll Freud introduserte begrepet superego, som observerer hva som skjer hovedsakelig fra et moralsk synspunkt. Superegoen godkjenner oss når vi gjør vårt beste og kritiserer når vi er under våre standarder. Freud mente at superego dannes i løpet av den ødipale perioden gjennom identifisering med foreldrenes verdier, så vel som i spedbarnets primitive ideer om hva som er bra og hva som er dårlig. Superego har også en bevisst og en ubevisst del.

Det bevisste superego kan bedømme sin egen handling som dårlig eller bra

Det ubevisste superegoen karakteriserer hele personligheten som god eller dårlig når man vurderer en bestemt handling. Så egoens hovedfunksjon er å beskytte mot angst som oppstår fra idens kraftige instinktive ønsker, forårsaker angstmanifestasjoner av virkeligheten, samt skyldfølelsen som kommer fra kravene til superego. Hvordan manifesterer intrapsychic spenning seg i ytre virkelighet? Utad manifesterer indre spenning seg i form av mentalt forsvar, avhengig av nivået på personlighetsutvikling - moden eller primitiv.

Det skal bemerkes at bruk av både primitive og modne forsvarsmekanismer ikke er tegn på psykopatologi.

Freud betraktet psykopatologi som en tilstand når forsvarsmekanismer ikke virker, når angst ikke reduseres, til tross for de vanlige måtene å håndtere det, når atferd som maskerer angst er selvdestruktiv.

Og hvis det ikke er en formet bevisst del av egoet?

I utøvelsen av psykoanalyse ble analytikere møtt med at ikke alle pasienter har et observerende ego, dvs. del av det bevisste rasjonelle egoet. Det manifesterer seg i terapiforløpet som en produktiv reaksjon av pasienten på tolkningen av psykoterapeuten. Men ikke alle pasienter er i stand til å oppfatte og godta tolkninger og inngrep fra en psykoterapeut. I hvert fall i begynnelsen av behandlingen.

Melanie Kleins forfattere, der hun beskrev arbeid med barn, hjelper oss i arbeidet med pasienter som Freud en gang beskrev som for forstyrret til å jobbe på en psykoanalytisk måte. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan og andre snakket om større betydning av faktorer som oppmerksomhet, omsorg, varme, ømhet, kjærlighet til babyen i dannelsen av karakter i sammenligning med det enkle ønsket om å tilfredsstille instinkter.

I dannelsen av egoet er den emosjonelle komponenten i forholdet viktig. I terapi utvikles denne komponenten når man arbeider med overføring og motoverføring. Overførings- og motoverføringsanalyser lar terapeuten oppleve pasientens mellommenneskelige relasjoner.

Pasienten innser oftest ikke at forholdet hans kan påvirkes av tilstander av mental fusjon med en annen personlighet i seg selv, som ble introdusert av ham i en veldig ung alder. Med andre ord kan terapeuten bruke og analysere sine følelser og erfaringer under økten, bestemme pasientens følelser i forhold til den betydningsfulle personen (mor, far, bror, søster, bestemor osv.) Eller følelsene til den betydningsfulle personen i forhold til pasienten … Når terapeuten ved hjelp av intervensjoner er i stand til å formidle denne informasjonen til pasienten, blir det mulig for pasienten å skille seg fra sitt eget selv fra andre intrapsykiske objekter som er introdusert i barndommen. Dermed er det en dannelse av det observerende egoet og dets isolasjon fra den ubevisste delen.

Årsaker til fravær av en bevisst del av egoet

Barnets overgang fra en symbiotisk holdning (barndom) til en mer kompleks ødipal fase går gjennom kampen "Jeg mot deg." Ødipusfasen anses av moderne psykoanalytikere ikke bare som psykoseksuell, men også som en overgang fra barnslig egosentrisme til å forstå det faktum at han eksisterer, men det er fortsatt andre mennesker som er i et forhold til hverandre. Og det som skjer mellom dem kan ikke ha noe med barnet selv å gjøre. Med ham er jeg. Siden den gang har vi allerede sett på det som en struktur som har forskjellige tilstander. Og i forbindelse med tilstanden til egoet, kan pasienten demonstrere denne eller den posisjonen, oppførselen, karakteren, avhengig av posisjonen til hvilken signifikant person han nå er i. I rollen som hva slags internt objekt (introject). Behandlingen er mer vellykket hvis det er mulig å finne ut hvilken signifikant voksen fra pasientens barndom som er aktivert for øyeblikket.

Det faktum at pasienten ikke skiller seg selv fra indre objekter, kan manifestere seg i hans ytre motstridende oppførsel. Terapeuten hjelper gjennom analysen av sine følelser og følelser å fremheve pasientens introsjekter som påvirket barnet og fortsette å leve i den voksne personligheten, og som pasienten ikke er tilstrekkelig adskilt fra.

Analytisk terapi antar at hver gang vi kommer i kontakt, i tillegg til det verbale nivået, innser vi kontakten som var i barndommen mellom spedbarnet og moren hans.

Årsaker til fravær av en bevisst del av egoet

Vi går tilbake til fenomenet i terapien, når det ikke er noen introsjekter i det intrapsykiske rommet, er det tomhet inne. Slike mennesker trenger noen som alltid vil være der, hvis tilstedeværelse gjør det mulig å føle seg selv. Som i et speil. Som om han er et veldig lite barn. Heinz Kohut formulerte en teori om sitt eget jeg og pekte blant annet ut et normalt sunt behov i utviklingsprosessen - idealisering og ytterligere skuffelse i objektet. Oppvekstprosessen for slike pasienter foregikk uten gjenstander som kunne idealiseres og deretter smertefritt de-idealiseres. Slike pasienter er vitalt avhengige av den andres konstante tilstedeværelse i livet. Og det er nettopp denne virkelige andre som enten vil bli hevet til en sokkel av pasienten, eller styrtet av devaluering. Disse pasientene er ganske vanskelige å behandle, men å forstå opprinnelsen til deres oppførsel er medfølende. Det er ikke noe pålitelig sterkt superego i psyken til disse pasientene. De har ingen indre støtte. Forholdet deres vil bli bygget på følgende måte - enten er jeg god, men så er du dårlig, eller så er du god, så er jeg ingenting. På dette grunnlaget kan karakter sees på som forutsigbare atferdsmønstre, som gjentar handlingene til tidlige objekter eller det ubevisste ønsket om å få andre til å oppføre seg som objekter fra tidlig barndom.