"Komfortable" Barn Er Ikke Veldig Komfortable å Leve

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

- Ringte du? - Mamma setter seg overfor Maryivanna og ser oppmerksomt ut.

- Ja sikkert! Er du moren til Vanya? Jeg har en alvorlig samtale med deg!

- Jeg lytter oppmerksomt til deg, - mor smiler vennlig og ser på læreren i en grå strikket genser, tydeligvis ikke ny, men pen til knirken.

- Du forstår, jeg vet ikke engang hvordan jeg skal fortelle deg dette. Vanya solgte hoppere til andre barn på skolen! Lærerne så og fortalte meg det! Jeg ringte Masha - hun sier at hun virkelig har kjøpt en genser! Og andre barn også - Maryivanna tar en teaterpause og ser forventningsfullt på moren.

Mamma, som fortsetter å smile kjærlig, løfter litt på høyre øyenbryn:

- OG?

- I betydningen - og? - Maryivanna ventet helt klart en annen reaksjon på ordene hennes.

- Hva så? Selger hoppere. Dette er baller så sprett, ikke sant? Jeg forsto. Hvorfor ringte du meg?

- Selvfølgelig. Derfor ringte hun. På skolen, i friminuttene …

- Det vil si, ikke i klassen?

- eh … - læreren er tydelig forvirret av spørsmålet. - Nei. Men hva har det med det å gjøre. Han! På skolen! Selger! Leker!

Mamma hever sitt andre øyenbryn:

- Oppførte han seg dårlig? Klaget lærerne om ham? Fikk han en deuce? Kjempet med noen? Stjal noe? Til slutt lurte han kjøperen og ga ikke den kjøpte hopperen?

Maryivanna fryser i noen sekunder med åpen munn før hun fortsetter.

- Nei men…

- Det vil si at på fritiden i friminuttene viste han sin uavhengighet og gjennomførte sin småbedriftsplan, ikke til skade for studiene eller oppførselen?

- Er du seriøs?

- Ganske. Jeg prøver å finne ut hvorfor jeg tok fri fra jobben i dag for å komme til deg.

- Men jeg fortalte deg det! - Marivanna begynner tydelig å bli nervøs.

- Jeg beklager. Sannsynligvis leste jeg ikke oppførselsreglene nøye på skolen. Men jeg kan absolutt ikke huske at det i det minste var noe om forbudet mot salg av hoppere i friminuttene.

- Hvordan kan du ikke forstå, - begynner læreren å koke. - Du kan ikke selge noe på skolen!

- Sannheten? Har du gratis boller i spisestuen?

- Hva har boller å gjøre med det?

- Vel, du sa at du ikke kan selge noe på skolen. Men av en eller annen grunn gir jeg barnet ukepenger for boller.

- Så. Er du seriøs? Han solgte leker til andre elever på skolen! Dette er en skole, ikke et marked! - Maryivanna begynner å koke.

- Selvfølgelig beklager jeg, men hva vil du egentlig ha fra meg? Hvis reglene sier at dette ikke kan gjøres, bare vis disse reglene til Vanya. Han er veldig følsom for å bryte loven.

- Vil du påvirke ham på en eller annen måte?

- Innflytelse? - Mamma tenker et par sekunder. - Kanskje ja. Han utviklet sin egen småbedriftsplan, identifiserte behovene til potensielle kjøpere, fant et kjøpsted et sted, beregnet mulig fortjeneste. Og alt dette uten min hjelp. Helt på egen hånd. Ja, jeg synes det er verdt å oppmuntre ham. Synes du det er nok å gå til badelandet i helgen? Ja, og vær så snill, neste gang, la oss løse lignende problemer via telefon. Jeg har en jobb og tid er penger.

Før du er en typisk kollisjon mellom to realiteter - skole og voksen, moderne og postsovjetisk, lydig og uavhengig, kjent og kreativ. Av en eller annen grunn ønsker mange foreldre det umulige, slik at barnet deres under 18 år var en usedvanlig lydig, inert, stille (og helst dum) utmerket student, og så plutselig ble til en vellykket, selvsikker og vellykket forretningsmann. Og de er veldig overrasket - at den lille jenta "kom inn" på instituttet, og hjalp til med bolig, og fikk jobb - men ingenting endres. Sønnen trekker med kontorplankton fra dag til kveld, drikker øl på fredager og sitter ved datamaskinen hele helgen. Han ber også om penger fra foreldrene. Og han er allerede tjuefem år gammel … Hvorfor gjorde vi det feil? Alt er tross alt for ham, kjære.

Og de husker sjelden at da en sønn i femte klasse ville gå karate, fikk han ikke lov. (Traumatisk.) På den syvende fikk de ikke ta en pause. (Bare gjør det blazh!) I den åttende sendt med makt til modellering av fly. (Hvilken annen litteratur? Hva slags undervisning for et barn?) I den niende overførte de til et engelsk lyceum. (Tenk bare, venner! Han starter nye!) (Han vil fortsatt ha en slik vogn.) De fikk ikke lov til å gå inn i journalistikk (hvor, hvor?). Sendt for å betale i det økonomiske. (Så hva, hva er galt med matematikk! Han skal lære!) De fikk jobb hos onkel Kolya på et firma. (Hvor kan han finne en jobb nå … på en slik tid …)

Ja, de er fortsatt fryktelig overrasket. Det er en nabosønn - som barn var han bare en ulykke! Jeg gikk alltid med knekte knær. På skolen, hvert år han endret seksjonen, kunne han ikke sitte hvor som helst. Jeg gikk for å studere for å være statsviter. Jeg droppet det et år senere. Deretter jobbet han fra omtrent atten år gammel. Som tjue gikk jeg bare til korrespondanse. Og nå har vi vårt eget selskap, en bil, en vakker kone, og snart kommer det barn. Min kone og jeg er glad i sykler, hver helg går de et sted, viste en nabo bilder. Hvordan det?

Situasjonene er selvsagt beskrevet overdrevne. Men den generelle trenden er denne. Hvis et barn ikke får lov til å ta initiativ i treårsalderen og forby alt på rad ved ti, blir han plutselig ikke selvstendig og selvsikker etter tjue år. Han vil være veldig "komfortabel" for foreldre, vil ikke rive klær, knekke knær og krangle med lærere og forsvare sin mening. Han vil være lydig og usedvanlig korrekt. Bare foreldre bør tenke på hva slags barn de vil oppdra? Praktisk i barndommen eller vellykket i livet? Når et barn skynder seg fra hobby til hobby, på jakt etter seg selv, åh for en fristelse - å rope og få ham til å fortsette å gå på den forhatte musikkskolen. Først da kan du få en person ved utgangen som ikke bare ikke har noen egen interesse, men også hater musikk i prinsippet.

Barnet er den samme personen, bare lite. Han må si noe og stå til ansvar for sine beslutninger. Bare på denne måten kan han vokse opp til å være en ansvarlig voksen, og ikke en infantil mammas sønn. Hvis du tar alle beslutninger for ham, uten å konsultere, kan du gjøre livet lettere for deg selv nå og også komplisere det i fremtiden. Og både for meg selv og for barnet.

Og et eget tema er foreldresupport. Ikke den som "får jobb på instituttet gjennom nevøen til min fars venn, fordi retningen er lovende." Og den som "du bestemmer, og min far og jeg vil støtte valget ditt."

Lær å lytte og høre barna dine. Råd - ikke tving. Støtte - ikke hindre. Tilbud - ikke tvang. Forklar - ikke forbudt. Og du blir glad.