2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
Hva betyr frihet? La oss gå til den psykologiske ordboken.
Tenk på frihet for det minste i samfunnet - et barn. I barndommen er barna helt avhengige av foreldrene, spesielt av moren sin, som mater, pleier og bryr seg. Etter voksenstandarder er et barns liv fullt av begrensninger og begrensninger. De første manifestasjonene av ønsket om frihet kan observeres hos et barn i året når det tar sine første skritt. Og fra og med krisen på tre år, den såkalte krisen "jeg selv", vil forsøkene bli mer vedvarende og alvorlige. Fra det øyeblikket vil barnet tydeligere og tydeligere vise sitt ønske om å flytte grensene dine. Han har all rett til å vite hva som er dårlig og hva som er bra, hva som er mulig og hva som ikke er det. Det er ingen oppskrifter her - bare du, foreldrene, bestemmer hvor og hvordan han kan gå videre. Men hver gang er det nødvendig å ta hensyn til - sikkerhetsnivået for helsen og livet til barnet ditt er det viktigste kriteriet.
Kan frihet skade? La oss vurdere forskjellige alternativer med praktiske eksempler. Den første saken fra praksisen til den berømte østerrikske psykologen Elisabeth Lucas er når det er mye frihet for et barn.
I boken The Art of Respect. Hvordan hjelpe et barn å finne veien”, skriver logoped Elizabeth Lucas om en gutt hvis oppførsel har sjokkert publikum. Et ni år gammelt barn fanget en trast og plukket fjær fra fuglen. Trosten døde i smerte. Politiet ble tilkalt. Det viste seg at gutten hadde tilbrakt tid på engen før, der han drepte biller og andre insekter med en pinne, og undersøkte deres indre struktur. Skolen bestemte at tenåringen trengte psykiatrisk støtte, men først sendte de ham på en konsultasjon med en psykolog.
Familien dukket opp på kontoret til Elizabeth Lucas. Psykologen bestemte seg for å først snakke med foreldrene hennes. Tilbake alene med dem spurte psykologen: "Hva er mer kjært for deg - penger eller et sunt barn?" Sammen fant de alternativer som ikke krevde store økonomiske kostnader - å gå rundt i dyrehagen, lese en bok sammen, gå på kino, besøke et museum.
Videre ba psykologen foreldrene om å gjøre det utrolige - å be barnet om tilgivelse. Hvor finner du mot til å be om tilgivelse fra et barn som har forårsaket så mye ulempe, skam og lidelse? Men foreldrene gjorde det. Og de innrømmet at de tok for lite hensyn til ham. Gutten ble flyttet, klamret seg til moren.
Så ba Lucas om å la henne være alene nå med en skolegutt. Psykologen sa at nå var det hans tur: han skulle gå til engen og be alle dyrene om tilgivelse for lidelsene som ble forårsaket. Gutten tok en pause, og sa da at han kunne lage fuglemater.
Etter en stund spurte psykologen hvordan det gikk med gutten. Det var ingen klager på ham. Han begynte å studere bedre, og mange fuglemater dukket opp i området der han bodde.
En ni år gammel gutt hadde frihet og visste ikke hvordan han skulle kvitte seg med det, så det ble tilgivende. Foreldre var opptatt med arbeidet, og han ble overlatt til seg selv. Men ikke alt er så enkelt. Fikk du følelsen av at det var foreldrene dine som hadde frihet fra ham?
Selv F. Nietzsche skrev at det er flere friheter - "frihet fra" og "frihet for". E. Fromm reflekterte i sin berømte bok "Escape from Freedom" at "frihet for" er hovedbetingelsen for vekst, utvikling og den er forbundet med bevissthet, kreativitet og til og med biofili - ønsket om å bekrefte livet.
La oss nå gi et eksempel når frihet ikke er nok
En 13-åring kan ta noen uavhengige beslutninger, ikke sant? Åttendeklassing bestemte seg for å slutte med basketball. Foreldrene likte ikke avgjørelsen særlig godt - gutten hadde stor suksess i sport, og de var selv vant til et etablert liv: turer til spill, kommunikasjon og vennskap med andre foreldre, etc. Treneren inviterte dem til å konsultere en psykolog og ga kontakten min.
På møtet sa den unge basketballspilleren at han ikke likte å trene, der treneren hele tiden skjelte ut og naglet ham. Skolegutten bestemte seg for å snakke med treneren og uttrykke sin mening for henne, men han klarte ikke å holde seg tilbake og var frekk. Treneren stilte et ultimatum: unnskyld eller han trener ikke lenger. Derfor bestemte tenåringen seg for å slutte med sport.
Gutten var sen til neste økt. Jeg ringte ham, og han sa at han ville ha det bra nå, men det ville være mer enn en. Jeg trodde at han ville ta med en venn eller kjæreste som en støttegruppe, men tenåringen hadde med seg en syk katt som falt fra 14. etasje.
- Hva skal vi gjøre?
Vi ringte veterinærklinikker, så skrev han til foreldrene sine, og de dro for å redde katten.
Senere kontaktet jeg moren min og ba henne fortelle treneren om hva sønnen hennes hadde gjort. Jeg ba også min mor om å arrangere et møte for meg med treneren hvis hun er interessert i å returnere en ung basketballspiller til laget. Samtalen fant sted. Jeg ba treneren om å kalle gutten til treningen, slik at han kunne fortelle om denne saken, og deretter takke ham for hans menneskelighet. Og hvis han kan, så prøv å følge anbefalingene fra den berømte psykiateren Viktor Frankl - for å se det beste han er i stand til hos en person.
Takk til treneren for tilstrekkeligheten! Jeg tror historien om guttens gjerning foran hele teamet ble et vendepunkt. Tenåringen satte pris på dette trinnet til treneren. Jeg begynte å ta kritikken mer rolig, spesielt siden treneren begynte å fokusere på suksessene og påpeke feil mer konstruktivt. Det året ble laget en mester i sin alder, og klienten min bidro vesentlig til den seieren.
Her var ikke tenåringens frihet nok - foreldrene lot ikke barnet ta sin egen beslutning: å bare slutte med basketball, men det handlet ikke om fritid, men om ytringsfrihet og kompleksiteten i forhold. Har friheten gjort noen skade her? Nei, det gjorde det mulig å finne en konstruktiv vei ut av situasjonen.
Yrket som psykolog innebærer ofte ikke øyeblikk når en klient kommer for å dele lykke og et gledelig øyeblikk, bare hvis et resultat har dukket opp eller under et tilfeldig møte. Derfor vil jeg gi følgende eksempel fra foreldreopplevelse.
Datteren min bestemte seg for å bli lege. I en alder av 15 år studerte hun i 11. klasse (eksterne studier), har allerede gått på forberedende kurs i medisin, vi ble enige med veilederne. Og plutselig erklærer hun at hun ikke er sikker på at medisinen er hennes. Hva å gjøre?
Etter å ha taklet min indignasjon, ble jeg enig med datteren min om at hun leter etter informasjon på egen hånd, velger et universitet - i et ord går hun gjennom banen igjen, men nå i den retningen hun liker. Det var den riktige avgjørelsen. Datteren var nok en gang overbevist om at hun virkelig ønsket å studere medisin, da takket hun bare for muligheten til å ta et selvstendig valg. Jeg var glad jeg ikke prøvde å overtale henne. På kontoret mitt anklager klientene ofte foreldrene for at de ikke tillot dem å velge et yrke selv, noe som gjorde dem ulykkelige. Foreldre føler at de vet bedre hva barna trenger. Men dette er ofte ikke tilfelle.
Overlat barnet ditt til å ta et valg på egen hånd, men på forhånd skape et miljø fylt med muligheter for dette valget - kommuniser, finn ut hva barnet ditt drømmer om, hva som står ham nært, delta på åpne dager på universiteter sammen, vær interessert i hva hjertet ditt er i, hva du liker, hva han allerede har mestret ferdighetene, hva han gjør best, hva han vet om karriere og karrierevekst.
Amerikanske psykologer E. Deci og R. Ryan foreslo teorien om selvbestemmelse. En person er i stand til å føle og innse valgfrihet i sin oppførsel, til tross for de objektive begrensende faktorene i miljøet eller påvirkning av ubevisste intrapersonlige prosesser. Hvis barnet helt fra barndommen har forhold der det har valgfrihet, aktivitetsområde, bidrar dette til at barnet, og deretter den voksne, blir en frisk og fullverdig person. Forfatterne mener at substitusjon av en persons eget valg med ytre krav er en av årsakene til forekomsten av psykiske lidelser.
Konklusjonen kan gjøres enkel og klar: frihet kan ikke bli skadet, skade kan skje ved tillatelighet, likegyldighet for barnet, overbeskyttelse og hyperkontroll, mangel på muligheter og tilstedeværelse av unødvendige begrensninger.
Prøv å bruke et uttrykk som vil bidra til å forme ansvar: "Bestem deg selv!"
Popova T. A.… - Psykologkandidat, førsteamanuensis ved Institutt for psykoterapi og psykologisk rådgivning ved Moskva institutt for psykoanalyse, seniorforsker ved Laboratory of Counseling Psychology og psykoterapi ved Federal State Budgetary Scientific Institution "PI RAO"
Anbefalt:
Ikke Skade Meg Eller Ikke Drukne I Negativitet
Familiekonflikter er et ganske paradoksalt fenomen. Paradokset er at deltakerne i forholdet føler seg helt annerledes i dem: en av ektefellene anser forholdet i familien som vellykket og stabilt, og den andre føler seg dypt ulykkelig. Med ekstern velvære begynner en person å bevege seg bort, lukke seg og oppleve dyp misnøye med familielivet.
Hvordan Ikke Skade En Person I Sorg
Problemet til en annen person reagerer annerledes på oss . Fra noen hendelser har jeg lyst til å løpe for fullt, for det som skjedde skremmer oss veldig, og det er uutholdelig å ta på det. Det skjer også omvendt, når andres sorg uforklarlig lokker til seg selv.
Å Dele En Drøm Med Et Barn - En Klar Fordel Eller Skade? La Oss Gi Ordet Til Vitenskapen
Debatten om å sove sammen avtar ikke - er det riktig eller ikke. Så den berømte barnelegen Yevgeny Komarovsky hevder at det ikke kan være noe klart svar på dette spørsmålet, fordi søvnens hovedfunksjon er hvile. Og hvis neste morgen føler familiemedlemmene seg godt, uthvilt, så passer en joint med et barn eller en separat søvn dem.
Hvordan Skade Et Barn I En Skilsmisse. Ledelse
Folk møtes, folk blir forelsket, gifter seg … og blir skilt. Skilsmisse er traumatisk for både voksne og barn. Situasjonen er at hundrevis av ektefeller som går gjennom en skilsmisse, oppfører seg bevisst eller ubevisst på en slik måte at de forverrer de allerede vanskelige opplevelsene til sønnene og døtrene.
GULLENE REGLER FOR OPPBRING AV ET BARN Del 3. STRAFF. Hvordan Kan Og Hvordan Kan Et Barn Ikke Straffes I Noen Tilfelle?
Kjære foreldre, mange av dere føler skyld etter at barnet ditt er straffet. Sannhet? Derfor kan vi oppføre oss skyldige: be om gunst og tilgi barnet for påfølgende brudd på forbud. Dette er ikke helt bra. Men hva skal gjøres? For at du ikke skal lide, skal jeg fortelle deg hvordan vi, psykologer, anbefaler å straffe barn.
