Om Stereotyper, Talenter Og Disiplin - Det Som Hindrer Deg I å Lære Et Fremmed Språk

Video: Om Stereotyper, Talenter Og Disiplin - Det Som Hindrer Deg I å Lære Et Fremmed Språk

Video: Om Stereotyper, Talenter Og Disiplin - Det Som Hindrer Deg I å Lære Et Fremmed Språk
Video: Stereotypier og fordommer 2024, April
Om Stereotyper, Talenter Og Disiplin - Det Som Hindrer Deg I å Lære Et Fremmed Språk
Om Stereotyper, Talenter Og Disiplin - Det Som Hindrer Deg I å Lære Et Fremmed Språk
Anonim

I den moderne verden mister en person uten kunnskap om engelsk mye. Jeg snakker om en person som spesialist - dessuten på alle områder (i generell menneskelig forstand kan en slik person være veldig bra, men det er ikke det jeg mener).

London er hovedstaden i Storbritannia, ja.

Jeg skal forklare. Nå er det mye informasjonsflyt, og det viser seg at den mest verdifulle informasjonen vanligvis kommer fra det engelsktalende rommet. Og her er det andre punktet. Det er ikke bare mye informasjonsflyt. Endringer i informasjonsfeltet skjer også veldig raskt.

Og du kan selvfølgelig forvente at noen skal oversette det for deg, stemme det osv. Men det er en mulighet for at mens det blir oversatt og lært, vil det ikke lenger være relevant. Øyeblikket har gått.

Dette var introduksjonen. Nå er det viktigste.

Noen tror bestemt at det å lære et fremmedspråk krever et slags hemmelig talent. Supermanns makt. Noe som noen har og som andre ikke har. På skolen, da engelsk var lett for meg, fortalte de meg om det - jeg trodde nesten at jeg hadde dette talentet. Så ble hun klokere.

Dette er forresten en veldig god unnskyldning for de som ikke kan et eneste fremmedspråk. De sier at du trenger en slags talent, jeg har det ikke, og ingenting kan gjøres med det. Det handler ikke om talent. Det handler ikke om flaks. Det handler ikke om noen skjulte strategier.

Faktum er at jeg underviste mer enn andre. Dessuten mye mer. Jeg brukte nettopp mye tid og utarbeidet i prosessen strategier som faktisk viste seg å være vellykkede (og hvor mange som mislyktes, bare jeg kjenner meg selv). Og hvis det var mulig å måle resultatet av en annen person og mitt resultat, og deretter dele det totale resultatet av hver med antall timer brukt, så ville gjennomsnittlig effektivitet være omtrent den samme.

Det vil si at det ikke er noen hemmeligheter. Talenter. Skjulte strategier.

Bare gå og gjør det. Noe viser seg bra, noe er ille, noe fungerer ikke i det hele tatt. Normal prosess. Jeg har en mistanke om at på andre områder av livet fungerer det på en lignende måte: du bare tar det og gjør det - noe fungerer, noe fungerer ikke. Du samler inn tilbakemeldinger, gjør endringer i prosessen og gjør det videre.

Disiplin, disiplin, disiplin. Og mer regelmessighet. Selv de kuleste kursene må delta, og det hele tiden.

Det er to nyheter i dette: gode og dårlige. Det dårlige er at unnskyldningen "Jeg har ingen evne til språk" ikke fungerer. Dette er vanlig latskap. Den gode nyheten er at den som vil det kan.

Nå lærer jeg tysk - og det fungerer på samme måte. Enten bruker jeg tid og resultatene blir bedre, eller så scorer jeg og så stopper veksten.

Selvfølgelig er det teknikker som er forskjellige i effektivitet, men generelt kommer alt ned på at du må gjenta de samme ordene, konstruksjonene, reglene mange ganger. Og det blir lykke. Resultatet, altså.

Selvfølgelig er det bedre å bruke ferdige modeller - velprøvde fungerende. Lytt til rådene til de med mer erfaring. Å spørre spørsmål. Søk etter det du liker best. Motiver deg selv. Og så videre.

Og endelig. Noen ganger lærer man - og ingenting skjer, ingenting er klart. Og du lærer. Og etter en eller to uker blir det som ikke fungerte og ikke var klart, klart og begynner å trene. Slik er mystikk) Og så sier noen: "Du er heldig, fremmedspråk er enkle å lære". Og du ser på ham og tenker: "Eh, jeg vil gjerne sende deg, men jeg vet bare ikke hvor og på hvilket språk"))

Anbefalt: