2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
Tenk deg situasjonen: en baby ble født, etterlengtet og ønsket. Mamma-pappa-bestefar bryr seg ikke om sjelen, de spiser, venter, kler, de vil at han skal vokse opp så snart som mulig til glede for alle. Så snart babyen har lært å gå og snakke, blir han dratt til alle slags utviklingsmiljøer og seksjoner.
Samtidig blir han stadig inspirert av ideen om at han skal være best. Det mest-mest. Det er best å lese-telle-synge-dans, etc.
Etter hvert som barnet vokser, begynner han å protestere, være lunefull, men i de søte tekstene til gode slektninger begynner bitre setninger oftere og oftere å høres ut som det er investert så mye i ham, alt det beste for ham, men han… Barnet vil ikke gjøre sin mor- pappa-bestefar opprørt. De er så flinke, de ønsker ham bare lykke til!
Det er sant at det ikke er klart hvorfor man på grunn av denne "godheten" ikke kan ligge i sengen lengre søndag morgen eller se en diger snegl på en burre i parken, men heller løpe for å "forberede seg på skolen" gjennom akkurat denne parken kl. halv åtte om morgenen?
Dessuten. Mamma-pappa, super-vellykket og respektert, er besatt av ideen om at et barn skal vite alt før skolen. Baba-bestefar, universitetsprofessorer er på samme lag. Og alt dette - på hodet til ett uheldig barn!
Og det er her forutsetningene for alvorlige problemer for barnet i fremtiden oppstår.
Hvis du lærer et barn å lese og telle før skolen, må pappaer, mødre, kvinner, bestefedre være tålmodige, for barnet kan ikke forstå alt første gangen.
Hvorfor er denne tålmodigheten nødvendig?
For i de første 6-7 årene av et barns liv dannes et såkalt livsscenario.
Barnets bevissthet er en blank skifer. Det som kommer dit i de første leveårene forblir der. Det barnet har lært i denne perioden, bestemmer hans fremtidige liv. Og så fungerer prinsippet: som du kaller yachten, så vil den flyte.
Oppfatningen av et barn og en voksen er to store forskjeller. Vil du ha et eksempel?
Mamma-pappa-bestefar sier: "Du må / må studere for karakterer og fullføre skolen med medalje, slik at vi kan være stolte av deg!" Men hva tror du barnet hører i disse ordene? Ikke i det hele tatt det de kjærlige slektningene ønsket å formidle, men at han / hun ikke har rett til ubetinget kjærlighet! Og akkurat denne kjærligheten må oppnås ved godt studium, oppførsel og disse forbannede femmene!
Og i en lignende situasjon dannes den såkalte skriptresept:
“Du har ikke rett til å bli elsket bare sånn. Du må fortjene denne retten med As / god oppførsel / gi opp dine ønsker”og så videre.
Alle har sin egen type høyere nervøs aktivitet. Og hvis foreldre, drevet av ambisjonene sine ("min bare to år gamle, og han allerede kjenner alfabetet og pytagorasetningen, leser Balzac i originalen, spiller Mozart -fiolinen og trekker ut kvadratrøtter"), vil de vise misnøye, utålmodighet, kritisere babyen, fordømme ham for at noe ikke fungerer for ham, så vil den såkalte "scriptprogrammeringen" finne sted, som ser slik ut: du er dum (idiot, idiot, etc.). Du er ikke i stand til å assimilere noe nytt. Det er din feil at du ikke lever opp til forventningene til din far, mor, besteforeldre.
Hva et slikt barn vokser opp med er ikke vanskelig å gjette. Med følelsen av at han er en taper, dum, lever ikke opp til foreldrenes forventninger, og generelt er det uverdig å leve.
Det er en annen giftig manusprogrammering, som høres omtrent slik ut: "Her er jeg i din alder …". Hvilken "konklusjon" barnet vil trekke av dette er lett å gjette: Jeg blir aldri like smart-vellykket-god.
Det er klart at menneskelig psyke er en ganske plastisk struktur, og psykologiske forsvar blir aktivt dannet. Kanskje et slikt barn i voksen alder vil kaste all sin makt for å bevise for hele verden, og fremfor alt for pappa og mor, at han er smart, og vil forsvare en haug med avhandlinger, og vil han være lykkelig og frisk?
Derfor, hvis barnet ditt av en eller annen grunn ikke ønsker å lære å lese, telle osv., Skal du under ingen omstendigheter legge press på ham, tvinge ham, kritisere, latterliggjøre og skamme seg for det! Bare en positiv holdning, lek, noen måter å interessere ham på. Stol på meg, din innsats vil lønne seg mange ganger når han vokser opp frisk, trygg og glad!
Anbefalt:
TIDLIG SKADE: IDENTITETSPROBLEMER
Traumatiske opplevelser er forferdelige, vanskelige og virker overveldende. Posttraumatisk stresslidelse (PTSD) er forbundet med hendelser som kriger, terrorangrep, bilulykker, naturkatastrofer og voldshandlinger. Det er en annen type PTSD kalt Complex Post-Traumatic Stress Disorder (CPTSD), som skyldes langvarig eksponering for traumatiske situasjoner i stedet for fra en enkelt hendelse.
Masaru Ibuka Om Tidlig Barndomsutvikling
"Fra mitt ståsted er hovedmålet med tidlig utvikling å forhindre ulykkelige barn. Barnet får god musikk å lytte til og blir ikke lært å spille fiolin for å vokse ut av ham som en enestående musiker. Han lærer et fremmed språk å ikke ta opp en strålende språkforsker, og ikke engang å forberede ham på en "
Om De Som Ble Fratatt Barndommen Tidlig. Og Voksenlivet Også
Det er barn som modnet for tidlig. De vokste opp fordi det ikke var noen pålitelige voksne, foreldre de kunne stole på ved siden av dem. Drikkende, uforutsigbar, noen ganger full, noen ganger edru pappa. Mamma, som dro i en alder av 5 år for å sitte sammen med sin lillebror, og straffet hvis datteren ikke gjorde det godt nok med det "
Fallgruvene Til Personlig Vekst Og Trening
Som alltid beskriver jeg min personlige opplevelse og det jeg var vitne til når jeg så på mennesker som “fløt i samme retning” med meg og ikke later som om de var objektive. Artikkelen min er rent subjektiv, men den opparbeidede erfaringen og "
Fallgruvene Til Avhengighetsforhold Hos Par
Fallgruvene til avhengighetsforhold hos par Et avhengig forhold i et par er et resultat av ufullstendig separasjon fra foreldretall. En partner for en følelsesmessig avhengig person brukes som et erstatningsobjekt som brukes i et forhold for å tilfredsstille foreldre-barns behov.
