2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
Mange arbeider av innenlandske og utenlandske forskere er viet til studiet av forhold til foreldre til barn under 18 år. I russisk psykologi ble forskning på dette området utført av forskerne L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin og mange andre, men dessverre har det ikke vært nok oppmerksomhet til studiet av forhold til foreldre i barndommen, som danner grunnlaget for dannelsen av en voksens personlighet og egenskapene til mellommenneskelige forhold mellom voksne.
Formålet Dette arbeidet er studiet av mellommenneskelige relasjoner mellom studenter i forbindelse med forholdet til foreldre i barndommen.
Forskningsoppgavene inkluderte:
1. studiet av forhold til foreldre i barndommen, 2. studie av mellommenneskelige relasjoner til studenter, 3. studie av forholdet til forhold til foreldre i barndommen og mellommenneskelige forhold til studenter.
Følgende teknikker ble brukt:
1. “Barndom. Hendelser, foreldre-barn-relasjoner og subjektive opplevelser”av MV Galimzyanova;
2. test spørreskjema om reflektert foreldres holdning ("OORO") A. Ya. Varga og V. V. Stolin, modifisert av E. V. Romanova og M. V. Galimzyanova;
3. Metodikk "Barn-foreldre-forhold til voksne" (modifisert metodikk "Barn-foreldre-forhold til ungdom" av PV Troyanovskaya, ("DROP");
For å studere mellommenneskelige relasjoner til studenter ble følgende brukt:
- metode for diagnostikk av mellommenneskelige relasjoner ("OMO") V. Schutz
- metode for mellommenneskelig diagnostikk av mellommenneskelige relasjoner ("DMO") T. Leary. tilpasset av L. N. Sobchik
Studien involverte 40 personer - 20 kvinner og 20 menn i alderen 18 til 21 år.
En analyse av egenskapene til forholdet til foreldre i barndommen viste at respondentene generelt noterer seg et høyt nivå av aksept fra foreldrene i barndommen og samarbeid med dem. Samtidig oppfattet respondentene moren som mer samarbeidsvillig og autoritær, og betraktet faren som mindre samarbeidsvillig og autoritær. I tillegg mener respondentene at de i barndommen opplevde mer følelsesmessig avvisning fra moren enn fra faren. Kvinner tror mer enn menn at foreldrene samarbeider med dem.
Menn bemerker at faren godtok dem noe mer enn moren, og kvinnene mente at faren samarbeidet med dem mer enn moren.
Analysen av mellommenneskelige relasjoner viste at respondentene generelt har en tendens til å forvente av andre inkluderende, åpenhet og manifestasjon av kontroll i kommunikasjonsprosessen, enn å vise disse egenskapene på egen hånd. Det ble funnet at kvinner generelt har en tendens til å være mer aktive og åpne enn menn i prosessen med mellommenneskelig interaksjon, mens de er mindre enn menn forventer og viser kontroll i forhold til seg selv og andre mennesker.
Korrelasjonsanalyse av indikatorene til den generelle prøven, så vel som i grupper av menn og kvinner, viste at parametere som aksept fra morens side, samarbeid med moren, symbiose med faren kan bidra til manifestasjonen av ønsket å kontakte andre mennesker (pd0, 05).
I en gruppe kvinner ble det funnet at mors holdning som en taper og hennes autoritarisme (pd-0, 05) kan hindre utviklingen av ønsket om å kontakte andre mennesker, samt skape nære, tillitsfulle relasjoner. Det ble også funnet at jo mer aksepterende kvinner begge foreldre oppfattet (pd0, 01), jo mer har de som voksne en tendens til å skape nære, tillitsfulle relasjoner med andre. På samme tid, jo mer aksepterende kvinner oppfattet sin far (pd0, 05), jo mer forventer de som voksne åpenhet og følelsesmessig nærhet fra andre mennesker.
Dermed ble det funnet at mellommenneskelige forhold mellom studenter er forbundet med forhold til foreldre i barndommen. Så inkludering, åpenhet i kommunikasjon, elevenes ønske om å skape tillitsfulle relasjoner med andre er forbundet med aksept, samarbeid og symbiose fra foreldres side i barndommen. Imidlertid kan parametere som mors holdning som taper og mors autoritarisme avskrekke respondenter fra å samhandle med andre mennesker.
Anbefalt:
Hvorfor Troyes Er Mer Vellykkede Enn Gode Studenter
Har du lagt merke til det faktum at i skolealderen var det noen som lyktes med å motta priser (karakterer og ros fra lærere), andre - buksene deres satt, ikke særlig skiller seg ut, andre bare fikk dårlige karakterer og anmeldelser fra lærere.
Fenomenet Skam I Mellommenneskelige Forhold
Giftig (giftig) følelse - dette er en slik følelse, opplevd som sterk og ikke hyggelig, mens den ikke blir levd, ikke ender, kronisk. Det kan være kronisk skam, skyldfølelse, sinne. Hvis du snakker om giftig skam i et forhold, her vil jeg tillate meg en metafor.
Notat Til Foreldre "Funksjoner I Ungdomsårene". Anbefalinger Til Foreldre
Ungdom regnes tradisjonelt som den vanskeligste utdanningsalderen. Vanskeligheten i denne alderen er i stor grad forbundet med puberteten som årsak til ulike psykofysiologiske og psykiske abnormiteter. I løpet av rask vekst og fysiologisk omstrukturering av kroppen kan ungdom oppleve angst, økt spenning og redusert selvfølelse.
Mistet Barndommen Som årsak Til Ulykkelige Forhold
Tiden fra fødsel til død kalles menneskeliv. I hvert aldersintervall må en person løse visse oppgaver som er nødvendige for utvikling av personlighet. Å vokse opp fortsetter gjennom aksept av ansvar, hvis vi anser ansvar som en persons evne til å svare tilstrekkelig på konsekvensene av sine handlinger.
Mellommenneskelige Forhold Til Studenter Og Oppfatningen Av Forhold Til Foreldre I Barndommen
I det presenterte arbeidet ble funksjonene i mellommenneskelige forhold til voksne, samt funksjonene i deres oppfatning av forhold til foreldre i barndommen, studert. Totalt deltok 100 personer i studien (50 menn og 50 kvinner). Studert:
