Behandle Forespørsel Og Resultatforespørsel

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Jeg var heldig som fikk jobbe med både barn og voksne, og jeg la også merke til en regelmessighet.

Barns forespørsel - for prosess.

Et barn er ikke like interessert i å spise som det er å jobbe med en skje - for ham er det et sensorimotorisk spill. Og som spesialist vil jeg legge til at en av de mest utviklende (ferdighetene i praktisk liv og selvbetjening; utvikling av hånd-øye-koordinering; årsak-virkning-forhold: Jeg utfører handlinger, og det er mindre mat; romlig tenkning: min posisjon og kroppsmønster, mine egne handlinger i prosessmat med kontinuerlig vurdering av forholdet mellom retter og apparater i rommet; matematikk: subtraksjon, reduksjon av mengden som følge av handling; utvikling av konsentrasjon og selvregulering; en følelse av uavhengighet og kompetanse; utvikling av smak og lukt, og hvis du spør barnet om det liker det, så er dette også refleksjoner; aktiv posisjon i aktivitet (barn som er fylt hver dag hvis barnet er klart og i stand til å lære og spise selvstendig, bli vant til den passive posisjonen (så vil underholdningsindustrien tilby dem innhold om emnet "hvordan du motiverer deg selv", "hvordan du forstår hva du vil" i foto-, lyd- og videoformater).

Hos voksne, i flertall - en forespørsel om resultat.

En slik voksen vet ikke hvordan han skal være i prosessen, han forventer et raskt og budsjettmessig resultat, og hvis han lykkes med å få det, devaluerer han raskt og vil ha mer, tenker på seg selv i fremtiden (når jeg skal leve slik jeg vil …), er det vanskelig for ham å reflektere, være bevisst sine motiver og betydninger (alt dette er i prosessen og i opplevelsen, og ikke i et kryss motsatt resultatet).

En voksen med fokus på resultater ser ikke en utviklingsaktivitet i forespørselen sin, og det kan være ikke mindre interessant enn et barns (husk hvor mange mentale funksjoner som er inkludert i et barns leksjon; hos en voksen er de mer komplekse og varierte).

Hvis dypere, voksne ofte ikke ser utviklingsaktiviteter i selve livet, derfor går det forbi og er uforståelig, tenker sjelden og reflekterer lite, høres monotont ut, med sjeldne resultater i form av flytting eller påfyll i familien. Forespørselen om meningen med livet kan også være forbundet med manglende evne til å være i livsprosessen.

Det viser seg at et barn ber om en fiskestang, og en voksen ber om en fisk. Hvordan oppsto denne endringen av interesse?

Kanskje i de mange situasjonene da de gjorde det som var på tide for ham å mestre i stedet for barnet.

Den gode nyheten er at det ikke er for alltid hvis du vil. Psyken er organisert etter refleksprinsippet, og kjøpte kretser kan endres … Psykokorreksjon for barn og psykoterapi for voksne, noe som er langt, dyrt og handler om prosessen. Så foreløpig vinner underholdningsindustrien. Men å løpe i en sirkel med raske resultater ender til slutt med utmattelse.