HVORDAN DET ER RIKTIG Å OPPE ET BARN FRA FØDSEL

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Å tvinge eller fremkalle…

La oss først snakke om "tvinge". Enhver psykolog vil mest sannsynlig kunngjøre deg i farten at det på ingen måte er umulig å tvinge et barn til å gjøre noe, en slik "frekkhet" bryter kjernen i personligheten, dens vilje. En fullverdig person må være en personlighet og ha sin egen vilje til selvbekreftelse i livet, beskytte sine grenser og mange andre nyttige manifestasjoner. Generelt har selve ordet "kraft" en veldig negativ konnotasjon. Her foretrekker jeg ordene "indusere" og "motivere" barnet til handlinger. Å forby eller tvinge noe er mer sannsynlig å få motstand fra barnet, så du kaster bort mye tid og energi, pluss at hele situasjonen vil ha en negativ, stressende bakgrunn.

Kanskje, i flyt av vårt moderne liv, mangel på tid eller tålmodighet, er det ofte lettere for en mor å tvinge et barn til å gjøre noe eller forby ham å gjøre noe. Hun vil knapt stille spørsmål ved slike øyeblikk om hun får ham eller fortsatt ber ham. Hvordan skal man da være? Alt er faktisk løsbart. Fra din side trenger du bare å gi deg selv et direktiv: Jeg vil oppmuntre barnet mitt til å gjøre noe, involvere ham og motivere det forsiktig. Tenk deg dette målet i all sin prakt, i bilder: hvordan du ville gjort det, hva du sier, hvilke følelser du føler, hva slags resultat du får. Etter å ha gitt deg selv en slik intern setting, vil ditt underbevissthet allerede arbeide av seg selv i riktig retning og slå seg på i visse situasjoner. Det viktigste er at du endrer din HOLDNING til oppdragelsesprosessen, til barnet, til deg selv og til resultatet, uten å bryte barnet selv og uten å legge press på ham.

Min yngste er nå to år gammel. Allerede fra jeg var seks måneder, prøvde jeg å oppmuntre ham, involvere ham i denne eller den handlingen, ved hjelp av et spill eller ganske enkelt av verbalt interesserte. Viktig å nyte prosessen med oppdragelse og kommunikasjon med barnet selv, da vil ikke prosessen med å finne en løsning å indusere føre til store problemer!

Forby eller merk grenser …

Forbud er også et negativt ord. Jeg vil heller si "sett rammer", "merk grenser." Barnet vil føle seg mer avslappet og trygt når det settes grenser for ham.

For eksempel, hvis du er sjåfør og kjører bak rattet, blir det selvfølgelig roligere og tryggere for deg å kjøre på en vei med markeringer og skilt. Der det ikke er merker og skilt, pluss at veien er bred, vil du mest sannsynlig være i spenning. Det samme er med barnet, når du forklarer barnet forskjellen mellom godt og ondt, kan du eller ikke, og derved setter du ham noen rammer der han kan ta sitt eget valg.

En gang hadde jeg et problem: mitt eldste barn spiste for mye godteri. Jeg måtte forklare henne at en stor mengde søtsaker ødelegger tennene dårlig, viser klare eksempler, forteller hvilke sykdommer en stor mengde søtsaker forårsaker, hva de fører til. Jeg gjemte ikke søtsaker og forbød barnet å spise dem. Men hun la parabolen med dem midt på bordet og ga henne muligheten til å ta sitt eget valg. Først var det et misbruk av søtsaker, men så kan jeg med sikkerhet si at barnet mitt ikke spiste mer enn ett godteri om dagen. Jeg markerte grensene hennes: å gi all informasjon om farene ved søtsaker. Hun tok valget selv - dette er foreldrenes riktige oppførsel.

Ved å forby presser du derved barnet til å bryte reglene. Den forbudte frukten er alltid søt. Uansett vil han spise sin del av søtsaker, bare det vil være bak ryggen din, og du vil ikke vite om det, og følgelig vil du ikke kunne vurdere skaden som er forårsaket.

Eller ta gadgets. Nå bruker alle barna dem aktivt, til tross for foreldrenes harme, og noen ganger er det veldig vanskelig å dra dem bort fra disse enhetene. Men selv her er det verdt å forstå at barna våre er veldig forskjellige fra oss og vokser opp på et helt annet tidspunkt. Dette er mennesker av en annen generasjon.

Selvfølgelig motsier "å holde seg til gadgets" våre holdninger og syn på trening og utvikling, utvikling av profesjonelle ferdigheter, etc. Men nå er en annen tid, forskjellige måter og midler, det er verdt å forstå og godta dette. Det er verdt å gi barna muligheten til å utvikle seg på en måte som er praktisk for dem!

Forresten, vi snakker ofte om utvikling av talent hos barn. Så for å utvikle den må du først se den. Du kan angi et rammeverk eller grenser for dem, se hvordan de føler seg innenfor disse grensene, hva som skjer i livet deres, og talentene vil ikke bli oppdaget lenge.

I stedet for totalt …

En gang skrev moren til datteren min til meg og spurte meg om datteren hennes var i en bestemt gruppe i WhatsApp (i den samme som ble diskutert ovenfor). Jeg mistenkte ingenting, svarte bekreftende og sa at gruppen ble opprettet av datteren min for å organisere alle vennene til et felles tidsfordriv. Snart forlot denne jenta uventet gruppen. Følgelig sluttet hun å motta informasjon om vennene sine planer og sluttet å ta del i deres felles liv. Og da lærte vi at foreldrene hennes bare lar henne bruke telefonen til samtaler og ikke mer, siden denne gadgeten er usunn. Men denne jenta kompenserte mer enn behovet for en telefon på skolen. I stedet for å leke og chatte med venner, satt hun på telefonen hele tiden og tok igjen tiden hun mistet.

Og vi kan ikke påvirke et slikt behov. Vi må alltid bare kunne velge hva vi kan påvirke. Hva kan vi gjøre i dette tilfellet? Vi kan gi barnet all informasjon om gadgets negative innvirkning på helse, men det er opp til dem å ta valget.

Hvis du tror på barnet ditt og ser en personlighet i ham, er det viktig for deg å ta opp en lys, livlig individualitet med en sterk vilje og interesse for livet, så bør du stole på ham og godta valget hans, og ikke bruke all din styrke, nerver og oppmerksomhet på det. for eksempel å spore om et barn går i en lue om vinteren eller ikke. Uansett, han vil finne en måte å ta det av og gjøre det som han vil, det samme gjelder resten.