Hev Et Geni. Intellektuell Start

Innholdsfortegnelse:

Video: Hev Et Geni. Intellektuell Start

Video: Hev Et Geni. Intellektuell Start
Video: Сетевые и системные инженеры / Что скрывают ЦОДы / Выпуск из дата-центра Selectel 2024, Kan
Hev Et Geni. Intellektuell Start
Hev Et Geni. Intellektuell Start
Anonim

Alle foreldre vil at babyen skal være den første til å lære bokstaver og telle, lære poesi utenat utenat, ha et ubegrenset ordforråd og lære bedre enn noen andre. Og slik at den beryktede IQ - intelligenskvoten - var som Einsteins! Spørsmålet er hvordan man måler denne meget intelligente koeffisienten, hvordan man presser barnet til en så strålende intellektuell start og hva man skal gjøre hvis han ikke er spesielt ivrig etter å trekke ut kvadratrøtter i sinnet og huske "Eugene Onegin", men foretrekker å se på tegneserier og pusle med leker?

I ditt eget tempo

Det viktigste å forstå når du utvikler et barn er at alle anstrengelser du gjør i denne retningen vil lønne seg med renter, men samtidig garanterer ikke barnets enestående suksesser i de første årene av livet at han vil fortsette å overgå sine jevnaldrende. Tvert imot - noen barn begynner å snakke med fraser i halvannet år, mens andre - på tre, noen leser flytende på fire, og noen ved slutten av første klasse sorterer fremdeles teksten etter stavelser.

Over tid utjevnes forskjellen: barna som henger etter, tar igjen de som har tatt ledelsen, fordi alle har sitt eget utviklingstempo, så du bør ikke bli lei deg fordi noen ting ikke blir gitt til babyen din. Det er sikkert områder han ikke har like, og han vil eliminere forsinkelsen hos andre i tide med din hjelp.

Tankekammer

På videregående skoler testes elevene ikke bare for lesing og regning, men også for IQ, som gjenspeiler forholdet mellom mental utvikling i forhold til alder. Et normalt barn skal ha en IQ på 100 prosent. Hvis dette tallet når 120-135, snakker vi om et begavet barn, og barn som scorer mer enn 160 regnes som nørder.

Nesten som i en spøk om aviser i en barnevogn, som fungerte som påskudd for en utveksling av kommentarer mellom en forbipasserende gammel kvinne og moren til en superbarn. Den gamle kvinnen utbryter: "En slik smule - og leser allerede avisene!" "Nei, hva er du, mens du bare løser kryssord," protesterer forelderen. "Han er ikke et underbarn hos oss!"

IQ ble oppfunnet i 1916 av den franske psykologen Alfred Binet og deretter brukt den, og ikke i det hele tatt for å identifisere begavede barn! Tvert imot, ifølge denne indikatoren bestemte han forsinkelsen i mental utvikling og vurderte graden av forsinkelsen. Men snart, uventet for forfatteren selv, i Europa og Amerika, begynte barn å måle begavelse ved hjelp av IQ: koeffisienten designet for å luke ut barn som ikke var i stand til å lære begynte å bli sett på som hovedindikatoren for mentale evner!

Men faktisk lar det deg grovt dømme ikke om mentalt potensial, men bare om utviklingsnivået for logisk tenkning og subjektets syn, hans bevissthet i forskjellige spørsmål. Det avhenger også av hvor mye voksne gjør med barnet og i hvilken familie han vokser opp - i en enkel familie eller i den der foreldrene har tre utdanninger og to vitenskapelige grader.

Det faktum at høy IQ ikke er en garanti for genialitet, viser resultatene av et langsiktig eksperiment av amerikanske forskere. De startet det på 1920 -tallet og identifiserte femten hundre høyt begavede barn på grunnlag av IQ -tester, og så observerte de dem hele livet til de ble svært gamle. Det viste seg at i middelklassene skilte seg ikke ungerbarn praktisk talt ut blant sine jevnaldrende, og på videregående var mange av dem dårligere i akademisk prestasjon enn elever som i utgangspunktet ikke strålte av intelligens og evner.

Anbefalt: