DITT BARN TALER IKKE ??? Å SLÅ ALARMEN ELLER FOR Å SLAPPE ???

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

"Å, og hva har han ikke sagt ennå? Og hvor gammel er han? To og en halv? Min eldste på halvannet begynte å snakke! Og den yngste leser allerede dikt i sin helhet, og han er en måned yngre enn din …"

Hvis du er kjent med slike kommentarer fra andre, forstår du perfekt hvor irriterende og irriterende de er! Og også ganske naturlig tvil sniker seg inn: hva om det virkelig er noe galt med barnet mitt? kanskje han har en slags avvik? Eller er jeg en dårlig mor og bruker lite tid på utviklingen av barnet?

Og det er ikke klart hva du skal gjøre i en slik situasjon - Å SLÅ ALARMET ELLER Å SLAPPE ???

Så det er ganske åpenbare normer i utviklingen av barnet og spesielt i taleutviklingen. Barnets tale begynner å danne og utvikle seg helt fra fødselen, den oppstår ikke med en gang!

La oss se på stadier av taleutvikling:

-vandring (fra den første "agu", til forskjellige variasjoner og komplikasjoner, sikling, oppblåsing av spyttbobler, sang av lydene "ah-ah-ah"; alder fra 1-3 måneder);

- babling (den første bablingen kan vises så tidlig som 6 måneder og blir mer komplisert, fortsetter å utvide med ett eller to år). Hva menes med babling? Dette er et "gibberish", uforståelig språk, med hvilken babyen kommuniserer med andre, eller med seg selv; et barn som bruker babling vet allerede godt at tale er funksjonell, og med dens hjelp kan man ikke bare oppnå det han vil, men også bare "chatte" for nytelse og trene det artikulerende apparatet; et eksempel på babling kan være den enkleste "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na", etc.;

- ord. I en alder av 2-2, 5 år kan et barn allerede ha et rikt ordforråd, han kaller mange ting sitt "skitne" språk, ofte forståelig bare for moren, kaller dyr, som dyr sier, kaller objekter, handlinger av gjenstander og mennesker ("drypp-drypp", "onkel topp-topp"), uttrykker med ord elementære behov og forespørsler. Barnet kan prøve å koble flere ord sammen, for eksempel "ma-ma, gi!", "Gi am!";

- setninger. I en alder av tre år bør barnet allerede ha en velutviklet frasetale, som er ganske forståelig og meningsfull, selv om babyen ennå ikke kan uttale mange lyder, forvreng dem.

Årsakene til at et barn ikke utvikler tale innen tre år, er delt av eksperter i følgende grupper:

- organisk (dette er lesjoner i områdene i hjernen som er ansvarlig for å forstå tale og talegjengivelse), nevropatologer, logopeder kaller oftest disse problemene med cerebral utvikling på forskjellige nivåer (forsinket tale eller psyko-tale utvikling), passende behandling er foreskrevet medisinering og korrigerende arbeid (logoped eller logoped + psykolog);

- virkelige funksjonsforstyrrelser i taleapparatet (ganespalte, malokklusjon, tannstruktur osv.);

- brudd på talen til den psyko -emosjonelle planen:

-overdreven streng oppdragelse;

- fratatt barn, fratatt kjærlighet og omsorg;

- altfor forståelse og omsorg for foreldre (overbeskyttende);

-trauma (operasjoner, alvorlige sjokk, tap av følelsesmessig nærliggende gjenstander).

Det er også en spesiell type taleforstyrrelse, som forstås som et brudd på kommunikasjon generelt. Det handler om mangel på lyst til å snakke, selv med forståelsen av tale og den virkelige funksjonaliteten for fremveksten av tale. I dette tilfellet kan vi snakke om alvorlige brudd på personlighetsstrukturen (autisme fra tidlig barndom, schizofreni, psykotisk personlighetsstruktur). Med slike brudd ønsker ikke barnet å kontakte omverdenen, bildet av verden er noe forvrengt og har en spesifikk karakter. Psykoneurologer, logopeder og psykologer jobber allerede med slike problemer). Selv om de som diagnose ofte også setter DPD, som det fra et medisinsk synspunkt er, men det korrigerende arbeidet har en kvalitativt forskjellig karakter.

Det er veldig viktig å utføre rettidig diagnostikk for å gi en forståelse av problemet, først og fremst til foreldrene og begynne å hjelpe barnet.

HVA KAN HJELPES FRA EN PSYKOLOG?

For det første kan en psykolog diagnostisere og om nødvendig henvise til medisinske spesialister, siden de organiske årsakene til mangel på tale og kommunikasjonsforstyrrelser og funksjonsforstyrrelser i taleapparatet ikke bare krever korrigerende arbeid, men også medisinering.

For å utføre pedagogiske, utviklingsmessige aktiviteter, følge klare instruksjoner (som logopeder oftest ønsker å se i arbeidet sitt), må barnet være villig til å komme i kontakt med den korrigerende læreren, høre ham og kunne være i kontakt en stund. deretter på tide å fokusere. Barn med personlighetsforstyrrelser, så vel som svært små barn (opptil 3 år), deprimerte, traumatiserte barn, ble ofte enten fratatt relasjoner og kjærlighet, eller på grunn av deres egenskaper er de redd for å komme i kontakt med mennesker og trenger behandling som medisiner og psykologisk. Psykologer bruker forskjellige metoder og teknikker for å etablere kontakt, lære å stole, vise interesse, motivere og utvikle.

Et barn med talesvikt på forskjellige nivåer, eller bare et dårlig snakkende barn, forårsaker ofte angst og bekymring hos foreldre. Det er slik at foreldrene er ganske omsorgsfulle og sympatiske, men babyen snakker fortsatt ikke. Barnets problemer er alltid foreldrenes smerte og sorg. Derfor trenger familien som deltar i oppveksten også spesifikk hjelp. En psykolog kan også gi slik hjelp.

Vi hører ofte rundt: ikke bekymre deg, han vil snakke eller si ifra, noe som selvfølgelig beroliger og gir foreldre håp. Men det skal huskes at tale er direkte relatert til utvikling som sådan, og hjernen har evnen til å kompensere i tidlig barndom, så rettidig hjelp gir babyen flere sjanser til å utvikle seg og tilpasse seg verden !!!

INFORMASJONEN SOM KOMMER TIL FORELDRE FRA OVERLIGE STEDENE, ER OFTE MOTTRADISK OG IKKE ALLTID SANN. TIDLIG INTERVENSJON KAN BETYDELIG HJELPE BÅDE BARNEN OG FAMILIEN !!!