Tilpasning Av Barnet Til Barnehagen

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Når foreldrene tar med seg i barnehagen for første gang, bekymrer foreldre seg ofte om hvordan han vil være der? Denne spenningen er forståelig: de overlater barnet til fremmede. Hvis barnet ikke vil dele med det vanlige, noen ganger nekter å gå til gruppen, er mødrenes hjerter fylt av forvirring og angst.

Etter å ha jobbet med førskolebarn i over 15 år, har jeg støtt på lignende historier mer enn én gang, og jeg vil dele hvordan jeg kan gjøre det lettere for et barn å bli vant til barnehagen.

Hvordan foregår tilpasningen?

Barn oppfører seg annerledes når de går inn i barnehagen. Noen kommer trygt til gruppen, rolige nok, begynner å leke, andre observerer mer, kan nekte å kommunisere med læreren, avvise alle tilbud, andre er redde for å forlate moren, gråter utrøstelig. Hva forklarer slike forskjellige oppførsel hos barn?

Det er tre faser av tilpasning:

1. Den akutte fasen, eller perioden med feiljustering, når barnet kan ha hyppige sykdommer, appetitt og søvnforstyrrelser, manglende vilje til å gå i barnehagen.

2. Faktisk tilpasning - i løpet av denne perioden blir barnet gradvis vant til nye forhold, atferden normaliseres gradvis.

3. Kompensasjonsfase - barn begynner å oppføre seg rolig, den emosjonelle tilstanden er positiv.

Tilpasningstiden kan vare fra 2 uker til 3-4 måneder. Etter lange pauser kan barnets tilpasningsprosess begynne på nytt.

Årsaker til stor avhengighet til barnehagen

Avhengigheten til barnehagen påvirkes av forskjellige faktorer:

• fraværet i familien av et regime som sammenfaller med regimet til en barneinstitusjon,
• tilstedeværelsen av negative vaner (brystsuging, reisesyke når du legger deg),
• manglende evne til å oppta seg selv med et leketøy,
• mangel på dannelse av de nødvendige kulturelle og hygieniske ferdighetene,
• barnets alder,
• helsetilstanden og utviklingsnivået til barnet (et sunt, godt utviklet barn tolererer lettere tilpasningsvansker),
• individuelle egenskaper (noen barn blir først vant til det, så blir oppførselen normalisert, andre tvert imot, den første dagen utadtil rolig, og den neste gråter de, spiser dårlig, sover, etc.),

• biologiske faktorer (toksisose og morssykdommer under graviditet, komplikasjoner under fødsel og sykdommer i de tre første månedene av livet, så vel som hyppige sykdommer før de går inn i barnehagen),
• nivået på opplæring av adaptive mekanismer (barn som, før de kom inn i barnehagen, gjentatte ganger kom inn i forskjellige forhold - de besøkte slektninger, venner, dro til landet, etc., det er lettere å bli vant til førskoleinstitusjonen).

Imidlertid er hovedårsaken til alvorlig avhengighet barnets manglende erfaring med voksne og barn. Spesielt de barna lider, hvis erfaring er begrenset til et minimum (mor-barn, bestemor-barn), begrenset av familien. Det er vanskelig for slike barn å møte nye mennesker, å etablere kontakt med dem. Jo mer vennekretsen var før han kom inn i barnehagen, jo vanskeligere er det for barnet, jo lengre tid tar det for ham å knytte et forhold til læreren.

Når et barns opplevelse av å kommunisere med jevnaldrende er begrenset, får et stort antall barn i en gruppe ham til å frykte, et ønske om å pensjonere seg. Et slikt barn, hvis han har en positiv opplevelse av kommunikasjon med voksne utenfor, blir tiltrukket av læreren.

For hver 100 barn er det 2-3 tilfeller av langvarig, komplisert tilpasning til barnehagens forhold. Som regel er dette de eneste barna i familien eller er ofte syke.

Når er det bedre å sende et barn til barnehagen

Barn i alderen 10-11 måneder til 2 år er de vanskeligste å tilpasse seg nye forhold. Etter 2 år blir barna mer nysgjerrige, de kan være interessert i et nytt leketøy, aktiviteter. Barn forstår talen til en voksen godt, det er lettere å roe dem ned.

Mange psykologer anser alderen 2-3 år som det beste øyeblikket for en vellykket og tidlig tilpasning av et barn til oppholdet i barnehagen. Denne perioden markerer begynnelsen på krisen i tidlig barndom, kalt treårskrisen. Barn, som streber etter å hevde sitt jeg, blir tiltrukket av uavhengighet. Det er på denne tiden at barnehagens livsstil kan påvirke dannelsen av personligheten til førskolebarn og deres tilpasning til det nye sosiale miljøet. Samtidig skal barnet ikke gis i den akutte perioden av krisen, dette kan forverre forløpet. I en tid hvor barnet trenger forståelse og støtte, i tillegg til det psykiske stresset i krisen, legges en annen tung byrde på barnets skuldre - byrden for tilpasning til barnehagen. Derfor er det bedre å gi barnet litt senere, ettersom hans adaptive mekanismer forbedres.

Dessuten er en ugunstig periode 4 år og et intervall fra 5 til 6 år. Her er utviklingen av barnet relativt stabilisert, og en kraftig endring i livsstil forbundet med tap av personvern (muligheten til å være alene med seg selv eller en elsket som føler humøret godt, kjenner hans behov, ønsker og vaner) kan føre til ubehagelige konsekvenser.

Fordypning i atmosfæren i et barnehagesamfunn oppfattes som vold mot individet, tap av egen individualitet. Vanskelige opplevelser innebærer at protester viser atferd: hysteri, innfall og noen ganger somatiske lidelser - feber, magesmerter, forverring av kroniske sykdommer. Barn tyr til manipulasjon og krever tilbake til sitt tidligere gratis liv hjemme. Barnet involverer så å si voksne i en langvarig kamp, der spørsmålet om "hvem som skal slå hvem" først avgjøres til fordel for foreldrene, deretter til fordel for barnet. Barnets handlinger er oppstilt slik: først brukes forespørsler og historier om hvor ille alt er i barnehagen, hvis det ikke hjelper, så kommer tårer og raserianfall til spill, de virker ikke, og det gjenstår enda et middel - sykdom. Når babyen etter restitusjon igjen blir ført til barnehagen, kan det oppstå tilbakefall.

Du bør ikke sende barnet ditt til barnehagen selv på det tidspunktet da en annen baby ble født til deg, selv om dette gjør livet lettere. Det er bedre å gjøre dette litt tidligere eller utsette det en stund. Det eldre barnet vil allerede føle at et nytt familiemedlem har dukket opp i huset og mye har endret seg, og foreldrenes beslutning kan tolkes som deres eksil og konkludere med at du foretrekker en nyfødt fremfor ham. Dette vil ikke bare komplisere tilpasning, men også påvirke forholdet mellom barn.

Hvordan lette barnets avhengighet til barnehagen

Selv før du går inn i barnehagen, er det nødvendig å forberede barnet til å kommunisere med andre barn og voksne. For å besøke lekeplasser med ham, inviter ham hjem og besøk folk som har barn, lær barn å leke med jevnaldrende.

Det vil være lettere for et barn å bli vant til barnehagen hvis han har dannet grunnleggende selvbetjeningskunnskaper: han vet hvordan han skal spise på egen hånd, bruke en gryte osv. Hvis han fortsatt er ammet og ikke kan leve uten en brystvorte, vil dette komplisere tilpasningen i stor grad.

Det er nødvendig å forberede barnet på forhånd for ideen om behovet for å gå i barnehagen. Ca 2-4 uker etter at han begynner å gå dit, fortell ham om barnehagen, hva han kan være interessert i der, hva han kan lære der. Ta ham dit slik at han finner ut hva det er, introdusere ham for lærerne, ta en tur med barna. Vær glad for beslutningen din, si at du er veldig stolt av den - den er tross alt allerede så stor at den kan gå i barnehagen. Ikke gjør denne hendelsen til et problem, ikke snakk hver dag om den kommende endringen i livet hans, noe som øker angsten hans.

Lag et positivt barnehagebilde. Du kan ikke skremme barnehagen: “Du får se, læreren får deg til å adlyde. Hvis du ikke sover, lar jeg deg spise i hagen,”og så videre. Ikke angre på at du må sende ham til barnehagen. Det er nødvendig å understreke at han ikke har noe å frykte, ingen vil fornærme ham. Å vise din bekymring og angst vil bare øke usikkerheten hans.

Minn barnet dagen før på at han skal til gruppen i morgen og svare på spørsmålene hans. Fortell ham at du definitivt vil gå med ham.

Gjør ham vant til barnehagen gradvis. Det er bedre å bli enige om tiden med læreren og først ta ham bare med noen timer for en morgenvandring og hente ham før lunsj eller komme om kvelden når noen av barna allerede har reist hjem og læreren kan betale mer oppmerksomhet til ham. På slike timer vil han kunne vise foreldrene og gruppen hvor barnet vil være. Du kan bli enig om barnets regime, snakke om hans vaner. I tillegg kan barnet se de gledelige møtene til barn med foreldrene sine, og vil ikke være vitne til avskjed og tårer om morgenen. Etter hvert vil du øke oppholdstiden og komme etter den på ettermiddagen, og deretter la den ligge i søvn, for en ettermiddagsmat. Hvis det ikke er noen komplikasjoner, kan du bytte til det vanlige opplegget etter 2 uker. Ikke utsett tilpasningsprosessen, ellers blir barnet vant til sin spesielle posisjon.

Barnet kan ta litt leketøy fra huset til barnehagen, dette kjente, nære objektet vil berolige ham, koble ham til huset. La leken "gå til barnehagen" med ham. Spør barnet hva som skjedde med leken i barnehagen, hvem som var venner med henne, som skadet henne hvis hun var trist. Så barnet, indirekte på vegne av leken, vil fortelle deg om seg selv.

Når du drar, må du si farvel til ham. Ellers vil barnet ikke kunne konsentrere seg om noe, siden han hele tiden vil se seg rundt og sjekke om moren er der. Ikke glem å forsikre deg om at du kommer tilbake til ham om kvelden for å reise hjem sammen.

Foreldre synes ofte det er vanskelig å tåle et barns tårer når de skilles. Hovedproblemet her er ikke å bukke under for provokasjonene til babyen. Barnet skal vite, føle fra den første dagen at det ikke har noe valg - å besøke barnehagen er uunngåelig. Deretter vil han rette all sin innsats mot å finne noe positivt for seg selv i denne situasjonen. Vær konsekvent og trygg på det du gjør. Fortell barnet bestemt at du bare forlater ham i noen timer, at det er nødvendig at du elsker ham og definitivt vil komme for ham på et bestemt tidspunkt. Kutt ned på farvelens øyeblikk. Hvis du tar for lang tid, begynner han å synes synd på seg selv. Når du drar, blir han distrahert av det nye miljøet. Som regel roer barnet seg raskt etter at foreldrene drar. Du kan for eksempel lage et farvelritual, for eksempel avtale med barnet ditt på forhånd om at du skal vinke ham ut av vinduet, så det blir lettere for ham å slippe deg. Ros ham på dager da samlivsbruddet ditt vil være rolig.

Etter avtale med administrasjonen av barnehagen og gruppens ansatte kan du bo i barnehagen med barnet ditt. Men hvis du drar ut avskjeden, lytter til barnets gråt eller bytter flere dager i hagen med en uke hjemme, kan situasjonen bli enda vanskeligere for foreldrene, og for barnet og for omgivelsene barn og voksne.

Det er bedre for mor å hente babyen de første dagene. Videre må du i det minste i de første ukene prøve å komme tidlig for ham, ikke være sen. Hvis alle andre barn allerede har reist hjem, kan barnet føle seg glemt. Derfor, neste dag, vil han kanskje ikke slippe deg.

Kommuniser med lærere, spør om ditt barns trivsel og tilstand, om hvordan han oppfører seg blant sine jevnaldrende. Sørg for å advare ham hvis han har vaner eller allergier. Få interesse for hans suksess. God kontakt med lærere er også en garanti for et barns trivsel i barnehagen.

Hvordan man skal oppføre seg hjemme når et barn blir vant til barnehagen

Barnets fulle tilpasning til barnehagen skjer vanligvis om 2-3 måneder. I denne perioden må man være veldig forsiktig slik at barnet ikke får inntrykk av at hans gamle førbarnehageliv er over for alltid.

I tilpasningsperioden kan barnet være humørsyk, irritabel. Søvnen og appetitten kan forverres. Det er nødvendig å vise spesiell oppmerksomhet og følsomhet overfor babyen. Regimet i familien skal være forsiktig, det er nødvendig å kompensere for mulig søvnmangel og underernæring av barnet i en førskoleinstitusjon. Et eldre barn i helgene kan få lov til å lage sin egen meny.

Vis interesse for aktivitetene hans i barnehagen. Finn ut hva som var bra i løpet av dagen, hva som ikke var særlig vellykket, hva barna gjorde, hvem barnet lekte med, hva han lærte nytt. Lytt nøye til alt han forteller deg om barnehagen. Lagre tegningene eller håndverkene han har med seg hjem.

Hvis barnet ditt ønsker å ta tegningen til læreren, støtt dette ønsket. Hvis han vil hente hjem sin lille barnehagevenn, bør du tenke på at for barnet ditt er det ikke lenger en stor forskjell mellom hans liv hjemme og livet i hagen. Fra nå av fortsetter det ene det andre. Gled deg over dette.

Barnet kommer tilbake fra barnehagen fylt med inntrykk. Derfor må du i huset skape en slik atmosfære slik at han var alene med seg selv, hvilte. Han trenger også selskap med foreldrene sine, som han ikke har sett hele dagen. Prøv å ta hensyn til ham - til tross for all travelhet: les en bok, spill et stille spill, la ham bare sitte på fanget til mor eller far, snakke om noe intimt. Hvis barnet får oppmerksomhet og kjærlighet, hvis barnet er lykkelig hjemme, vil det være lykkelig i barnehagen.

Når et barn nekter å gå i barnehagen

Til slutt kommer tiden da babyen rolig vil gå i barnehagen. Noen ganger oppstår imidlertid vanskeligheter 3-4 uker etter at du har kommet inn i hagen. En morgen, uten noen åpenbar grunn, i det øyeblikket det er nødvendig å gå i barnehagen, brister barnet plutselig i gråt. Kanskje han hadde en dårlig drøm om natten. Eller kanskje, på grunn av sykdom, tilbrakte han flere dager hjemme, så han nekter hagen. Hva er greia her?

De første ukene av barnet ble tiltrukket av nyheten, gleden av å være sammen med andre barn, stoltheten over at han "går på jobb" som en voksen. Og plutselig, uventet, begynner han å protestere, gråte, vil ikke gå til hagen. Denne oppførselen blir oftest observert hos barn som er for hardt overlatt til seg selv eller har gitt ham til omsorg for fremmede som tar ham og tar ham ut av hagen. Babyen begynner å innse: besøker barnehagen, han mister sin mors konstante tilstedeværelse, går med henne, etc.

Mange barn som generelt sett er fornøyd med livet i gruppen, orker neppe selve øyeblikket med å skilles med moren. Prøv å gjøre dette - la far følge barnet til barnehagen. Snakk med omsorgspersonen din om vanskene dine. Hun kan fortelle deg om kvelden hvordan barnet oppførte seg etter at du dro, om tårene raskt tørket, om han lett ble med i leken. Kanskje, så snart barnet dukker opp i gruppen, kan hun gi ham en interessant sak.

Tilpasningsproblemer kan gjenopptas etter ferien, ferien, med en alvorlig endring i ytre omstendigheter. Det er nødvendig å være fleksibel, i spesielt vanskelige situasjoner kan du igjen forkorte tiden for barnets opphold i barnehagen i en viss periode eller, etter avtale med lærerne, arrangere en pause midt i uken.

Prøv å snakke med barnehagelæreren din regelmessig. Hun vil sikkert fortelle deg om barnet du ikke kjenner. I hagen snakker barn ofte om bekymringene sine.

Er foreldre klare til å sende barnet sitt til barnehagen

Ikke bare barn, men også foreldre går gjennom tilpasningsperioden til barnehagen. Hvis barnet etter 2 uker fortsetter å gråte før det går til barnehagen, er det kanskje ennå ikke "modent" for barnehagen, kanskje han ble gitt for tidlig. Eller kanskje foreldrene ennå ikke er "modne" for å skilles med babyen, og bekymringene deres gjør det vanskelig for barnet å tilpasse seg. Derfor er det viktig for voksne familiemedlemmer å holde oversikt over følelsene sine, å være bevisste på deres natur.

En nødvendig betingelse for et vellykket forløp av denne perioden er avvisning av skyldfølelsen. Hvis du har den minste nøling, vil barnet føle dem, og det vil bli enda vanskeligere for ham å dele med deg.

Hvis du kan håndtere angsten din og stole på menneskene som er sammen med barnet ditt, vil sjansen for at han vil trives i barnehagen være mye større. Tross alt er dette bare begynnelsen på dannelsen av barnets tilpasningsmekanismer, som han vil bruke når han flytter til en annen gruppe ved flytting, når han går inn på skolen og i voksenlivet.

Stol på deg selv og verden. Gi barnet ditt et budskap om at verden er trygg og interessant, og så vil barnet vokse opp sunt og lykkelig.