Hvorfor Jeg Er En Forretningstrener

Innholdsfortegnelse:

Video: Hvorfor Jeg Er En Forretningstrener

Video: Hvorfor Jeg Er En Forretningstrener
Video: НЛП в бизнесе. НЛП в деловой коммуникации. Переговоры. НЛП тренер Юрий Пузыревский 2024, April
Hvorfor Jeg Er En Forretningstrener
Hvorfor Jeg Er En Forretningstrener
Anonim

Hvorfor jeg er en forretningstrener

Den moderne verden har blitt veldig rask, til og med for rask. Ofte har vi ikke tid til å følge endringene som skjer ved siden av oss. Kommunikasjonsmidlene utvikler seg: sosiale nettverk, mobiltelefoni og Internett. Det har blitt mye mer praktisk og billigere å reise rundt i verden. Livet har blitt mer praktisk og behagelig. Ulempen med høye hastigheter er det økte nivået av uforutsigbarhet. Verden har ikke bare blitt raskere, den akselererer. Zuckerberg flyttet ungdomssamværet til den virtuelle verden og opprettet Facebook. Jobs and Gates gjorde informasjonsteknologi tilgjengelig for alle. Hva forbereder morgendagen for oss?

Selv for 30-40 år siden, da foreldrene mine var små, gikk tiden langsommere, betydelige hendelser skjedde sjeldnere, fremtiden var mye mer sikker. De studerte på skolen, instituttet og visste at de studerte hva som ville være nyttig for dem i livet. Da jeg var ferdig med utdannelsen begynte jeg å forstå at det jeg vet for det meste vil være lite etterspurt i samfunnet. Når barna mine studerer på skolen, forstår jeg at det viktigste de kan ta ut av det, er evnen til å lære.

Verden endrer seg raskt, og det som tidligere var super-nødvendig og etterspurt, kan nå være ubrukelig. Barna mine vil aldri bruke en personsøker; den vil stå på samme hylle som en grammofon. Det er evnen til å lære som er ferdigheten som gir en god utdannelse.

Læring er vanskelig. Ekstremt vanskelig. Å mestre nye ting er generelt den mest arbeidskrevende intellektuelle aktiviteten. Med utviklingen av informasjonsteknologi er det ikke lenger et problem med tilgjengeligheten av kunnskap. Hvis du ønsker det, kan du i "world wide web" finne omfattende informasjon om ethvert problem. Den største vanskeligheten for en person er å mestre og anvende det han allerede vet. En trener er en spesialist som hjelper til med å lære.

I arbeidet mitt streber jeg ikke bare etter å gi ny kunnskap, selv om dette er veldig viktig. Å lære andre mennesker å oversette sin teoretiske kunnskap til praktisk ferdighet er kritisk. Selvfølgelig er denne tilnærmingen en stor utfordring for enhver trener. Det er umulig å lære en annen person det jeg selv ikke gjør. Det er umulig å lære andre mennesker å lære, hvis du ikke stadig lærer deg selv, hvis du ikke stadig forbedrer deg i virksomheten din.

Suksess oppnås allerede av de som stadig lærer og mestrer nye ting. Tiden til smale spesialister går. Karrierevekst er mye raskere hvis en spesialist har ferdigheter fra forskjellige områder av livet. Nå vil du ikke overraske noen med det faktum at en ingeniør mestrer salgskunnskaper, en programmerer studerer ledelse og psykologi. Motsatt lærer en designer å programmere, mens en advokat og regnskapsfører lærer informasjonsteknologi. Ingen kan si sikkert hvilke yrker og ferdigheter som vil bli etterspurt om 20-30 år. Bare én ting er åpenbart: det viktigste er ikke hva en person vet og er i stand til å gjøre, men hvor raskt han mestrer nye områder av livet. En forretningstrener er en person som har lykkes i sin virksomhet selv, det være seg salg, informasjonsteknologi, ledelse, markedsføring og ønsker å gi sin erfaring videre til andre mennesker, de som har lykkes med noe annet.

Selv nå er profesjonell suksess svakt knyttet til mottatt utdannelse. Det overveldende flertallet av mennesker i landet vårt jobber ikke i sitt grunnleggende yrke. Forretningsutdanningsfeltet utvikler seg raskt. Arbeidsgivere bruker mye penger på å lære opp sine ansatte.

En god forretningstrener er ikke en mentor som leder en person til et gitt mål og på forhånd vet hvordan og hva de skal gjøre bedre. En god trener er en som hjelper elevene med å gjøre det komplekse enkelt, vanskelig å forstå, teorien å sette ut i livet. Dette er en person som studerer med studentene sine.

Anbefalt: