2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
Barn er ikke født lunefulle eller sta, og dette er ikke deres aldersfunksjon. Slike atferdsmanifestasjoner kan ikke rettferdiggjøres med arvelighet av karakter, fordi karakter ikke er medfødt og uendret, men dannes gjennom en persons liv. Barnet blir lunefull som følge av utdanningsfeil på grunn av overdreven overbærenhet og tilfredsstillelse av alle barnets ønsker. Stabhet er også iboende i bortskjemte barn, vant til økt oppmerksomhet, overdreven overtalelse, men det kan også oppstå når barn ofte blir trukket tilbake, ropt på dem og beskyttet med endeløse forbud.
Som et resultat av en feil pedagogisk tilnærming virker barns innfall og sta enten som en metode for press på andre for å realisere sine ønsker, eller som en defensiv reaksjon mot en overdreven strøm av "pedagogiske" tiltak.
Det er nødvendig å skille mellom manifestasjoner av lunefullhet eller stædighet hos barn.
Barns innfall er et trekk ved et barns oppførsel, uttrykt i upassende og urimelig, sett fra voksne, handlinger og handlinger, i urimelig motstand mot andre, motstand mot deres råd og krav, i et forsøk på å insistere på sitt eget, noen ganger usikre og absurde, etter voksnes mening, krever … De ytre manifestasjonene av barns innfall er oftest gråt og motorisk spenning, som i alvorlige tilfeller har form av "hysteri". Innfall kan være tilfeldige, episodiske i naturen og oppstå som følge av følelsesmessig overarbeid; noen ganger er de et tegn på fysisk sykdom eller fungerer som en slags irritasjonsreaksjon på et hinder eller forbud. Samtidig har barns innfall ofte form av vedvarende og vanlig oppførsel med andre (spesielt nære voksne) og kan senere bli et inngrodd karaktertrekk.
Normalt er det naturlig (selv om det ikke er obligatorisk) å øke innfallsfrekvensen i perioder med utviklingskriser, når barnet er spesielt følsomt for påvirkning fra voksne og deres vurderinger, og det er vanskelig å tolerere hemninger i gjennomføringen av planene sine. I utviklingsperioden opplever barnet 4 alderskriser:
- en nyfødt krise (1 måned i livet - tilpasning til omverdenen); -
- krise i det første leveåret (utvidelse av boareal);
- krise på tre år (separasjon av seg selv fra omverdenen);
- krise på syv år ("overgang til sivilt samfunn").
Med respektfull innstilling fra voksne til intensjoner og økte krav til barn, blir barns innfall lett overvunnet og forsvinner fra barns oppførsel uten spor.
Stahet er et trekk ved atferd (i stabile former - et karaktertrekk) som en defekt i en persons viljesfære, uttrykt i ønsket om å gjøre sin egen ting for enhver pris, i motsetning til rimelige argumenter, forespørsler, råd, instruksjoner fra andre mennesker, noen ganger til skade for seg selv, i strid med sunn fornuft. Stahet kan være situasjonsbetinget, forårsaket av følelser av ufortjent harme eller sinne, sinne, hevn (affektivt utbrudd) og konstant (ikke-affektiv), som gjenspeiler en persons personlighetstrekk. I barndommen kan stahet bli hyppigere i krisefasene i utviklingen og fungere som en spesifikk form for oppførsel der misnøye med autoritæriteten til en voksen kommer til uttrykk, noe som undertrykker barnets uavhengighet og initiativ. Dette er spesielt sant under krisen på 3 år, sammen med symptomet på negativisme, blir stahet bemerket hos barn som en særegen form for å bygge sin egen idé, noe som reduseres til en enkel motstand mot planene, hvert initiativ som kommer fra en voksen.
For å overvinne den negative oppførselen til barn krever voksne å definere årsaken som brakte den til liv, og følgelig endre kommunikasjonsstilen med barnet. De vanligste feilene hos voksne som provoserer innfall og sta er:
- autoritarisme eller overbeskyttelse, undertrykker barns økte initiativ og uavhengighet. I dette tilfellet er det "innfall av fornærmede", "de ydmykedes stædighet";
- kjærtegn med barnet, hengi seg til alle hans luner i fullstendig fravær av rimelige krav ("elsklingens luner", "tyrannens sta");
- mangel på omsorg som er nødvendig for barnet, likegyldig (lav-emosjonell) eller utydelig uttrykt holdning til positive eller negative oppførselsmønstre og handlinger hos barnet, mangel på et konsekvent system for belønning og straff ("de neglisjertes luner", "sta. av det overflødige ").
Å bestemme årsaken til endringen i barnets oppførsel hjelper den voksne med å velge prinsippene og metodene for sin egen pedagogiske påvirkning og oppførsel i denne situasjonen. Disse inkluderer:
- en manifestasjon av respekt for barnets personlighet, uttrykt i en individuell tilnærming til ham; pedagogisk takt for å uttrykke kravene til et barn basert på barns bevissthet, stolthet og hans styrker (stolthet, menneskeverd);
- fremme opprettelsen av et enhetlig krav i tilnærmingen til barnet av familien og barnas utdanningsinstitusjon gjennom samtaler og etablering av konstruktiv kontakt og gjensidig forståelse;
- rimelig og konsekvent nøyaktighet for alle voksne: foreldre, slektninger, lærere, som evnen til å være konsekvent i krav, samt å kjenne metoder for indirekte påvirkning;
- opprettholde et rolig, gunstig psykologisk klima; barnet er mer utsatt for pedagogisk påvirkning når det er i en atmosfære av positive mellommenneskelige relasjoner;
- bruk av leketeknikker og humor i daglig praksis - som de viktigste måtene å korrigere barns oppførsel;
- prioritert bruk av oppmuntringsmetoder for å korrigere barns atferd;
- bruk av straff - som et ekstremt mål for innflytelse sammen med andre metoder for påvirkning: forklaring, påminnelse, mistillit, visning, etc.;
- avvisning av fysiske påvirkningstiltak og "metoder" for bestikkelse, bedrag, trusler, dvs. oppnå lydighet på bekostning av frykt;
- bevissthet om avvisning av typiske feil i praksis med familieopplæring ved anvendelse av polare metoder for å påvirke barnet: fravær av krav - overvurdering av krav, overdreven vennlighet - alvorlighetsgrad, hengivenhet - alvorlighetsgrad, etc.
De mest brukte metodene for pedagogisk korreksjon av barns oppførsel er:
- IGNORERING, dvs. bevisst likegyldighet for manifestasjoner av innfall eller stædighet av barnet.
- PEDAGOGISK FORSINKELSE, dvs. rolig, klar forklaring til barnet om at nå vil ikke hans oppførsel bli diskutert med ham, "vi skal snakke om det senere."
- FORSIKTIG Bytte, for å bytte barnets oppmerksomhet fra situasjonen som forårsaket konfliktatferden til noe annet: "se på fuglen som fløy forbi vinduet …", "vet du hva vi skal gjøre med deg nå …" og så på.
- PSYKOLOGISK TRYKK, når en voksen er avhengig av opinionen og presset fra kollektivet: "Ay-ay-ay, bare se på hvordan han oppfører seg …" eller bruker en verbal trussel: "Jeg blir tvunget til å ta tøffe tiltak…", etc.
- INDIREKTE EFFEKTER, dvs. overdreven bruk av teknikker for emosjonell vurdering av et barns oppførsel; fortelle psykoterapeutiske historier, eventyr "Om en dårlig gutt", "En slurvete jente", "Reise til late mennesker", etc.
- DIREKTE KONKUSJON av barnets handlinger, uttrykk fra en voksen for en verdivurdering om hans spesifikke uønskede oppførsel.
- STRAFF, i form av å begrense barnets bevegelser: "sitte på stolen og tenke", etc.
Anbefalt:
For Pengene Dine, IKKE Noe Innfall
Før meg er Dmitry, sjefen for et vellykket foretak. Interessert i psykologi. Han inviterer ofte trenere og trenere til organisasjonen som lærer ham forskjellige triks for å håndtere mennesker. Han kom til meg for å løse problemet med å bytte trener - han hadde allerede vurdert forskjellige kandidater, og noen anbefalte meg til ham:
På Fordelene Med Innfall
Dmitry Anatolyevich Zhukov, doktor i biologiske vitenskaper, Institutt for fysiologi oppkalt etter I. P. Pavlova RAS, St. Petersburg "Kjemi og liv" nr. 8, 2014 Innfall - det vil si ønsket om å oppnå noe forbudt, eller umulig eller meningsløst - anses å være en form for barnslig oppførsel, og en som må undertrykkes og i ingen tilfelle oppmuntres.
Depresjon: En Tilstand, Sykdom Eller Innfall?
Naturen skapte oss på en slik måte at vi har alt vi trenger for bedre å tilpasse oss verden. Det er flere grunnleggende følelser som utgjør grunnleggende sett for de hendelsene som er innebygd i livsprosessen. Livet er ikke trygt, og vi har frykt.
Mindful Listening Er Et Innfall Eller Behov I Den Moderne Verden
Mindfulness trenger dypere og dypere inn i forretningsmiljøet, omfavner alle prosesser og krever mer oppmerksomhet til seg selv. Hvis du minst en gang i løpet av et arbeidsmøte, forretningsmøte eller bare en vennlig samtale har fått deg til å tro at du ikke aner hva som står på spill, bør du lese videre.
Barnes Innfall, Hva Skal Jeg Gjøre Med Dem?
Det er vanskelig å møte en mor som ville være likegyldig til barns innfall. Denne oppførselen til et barn er noen ganger gal, sint og forvirrende. Mamma kan være veldig sliten, og noen ganger vet hun bare ikke hvorfor barnet er rampete. La oss diskutere arten av barns innfall og finne ut hvordan vi skal reagere på dem.
