Er En Datamaskin En Skade Eller Fordel For Et Barn?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Moderne barn blir født og vokser opp i hjem der en datamaskin er like naturlig som et kjøleskap. Foreldre skryter ofte av hvor behendig deres 3 år gamle barn kan trykke på tastene. Mange er glade for at barnet deres, som har vokst opp til ungdomsårene, ikke henger på gata, men rolig sitter hjemme, "studerer" ved datamaskinen. Den dårlige nyheten er at voksne noen ganger ikke vet hvilken informasjon barnet får fra datamaskinen (eller rettere sagt fra Internett). De antar heller ikke at datamaskinen til slutt begynner å erstatte bøker, venner og hobbyer og foreldre, spesielt hvis sistnevnte fungerer mye.

Når foreldre lar et lite barn bruke en datamaskin, velger de forskjellige utdanningsprogrammer og tegneserier for ham. Det er mange lignende produkter nå. Det er utdanningsprogrammer for barn under 1 år, og tegneserier tilbys til og med fra 3 måneder. Valper og kalver synger sanger, viser geometriske former. Du kan farge bilder, telle, lære bokstaver og fremmedord. I en datamaskin presenteres informasjon dynamisk, fargerikt, animasjon brukes, det er en påvirkning med farge og lyd, mange assosiative lenker er involvert. Alt dette stimulerer mobiliteten til høyere nervøs aktivitet, utvikler oppmerksomhet og nøyaktighet. Foreldre er glade, de føler seg kanskje ikke skyldige i at de setter barnet sitt ved datamaskinen og frigjør tid "for seg selv", men tvert imot skryter av barnets suksesser på lekeplassen. Ifølge anbefalingene fra WHO (Verdens helseorganisasjon) Opptil 2 år bør et barn ikke se på TV / på en dataskjerm. Burde ikke. I det hele tatt. Ikke i det hele tatt. Dette er skadelig for hans helse og utvikling.

Opptil 2 år skal et barn krype, løpe, falle og lære å koordinere bevegelser, gripe og trekke alt inn i munnen, skifte, kaste, demontere. Hovedrollen i utviklingen spilles av berøring og bevegelse. Hvis et barn stirrer frosset på skjermen - til og med en datamaskin, til og med en TV, uansett hvilke fantastiske utdanningsprogrammer / tegneserier som er der, utvikler han seg ikke.

Opptil 6 år bør et barn studere ved datamaskinen i ikke mer enn 20 minutter om dagen, og det er lurt å ta 1-2 pauser. Det vil si ikke å inkludere flere episoder av "Masha og bjørnen" på rad, men etter hver episode for å stoppe, diskutere det han så med barnet, se etter moralen i historien. Dermed vil du ikke la barnet stupe i en trans, men du vil også venne ham til logisk tenkning, evnen til å trekke konklusjoner.

Yngre skoleelever 6-8 år kan være 30-40 minutter foran skjermen. I denne alderen kan barn allerede bruke datamaskinen ikke for underholdning, men for å utføre forskjellige oppgaver.

Fra 9-10 år kan tiden økes til en og en halv time om dagen (selvfølgelig, ikke glem pausene).

Hvordan dannes "datamaskinavhengighet"? Over tid begynner foreldre å legge merke til at barnet og datamaskinen i familien har blitt uatskillelige. Barnet ser stadig på skjermen. Hva gjør han der? Han spiller spill, skriver en blogg, ser på tegneserier, kommuniserer med venner, lager videoklipp … Men du vet aldri interessante aktiviteter på en datamaskin som er koblet til Internett! Når du arbeider på en datamaskin, er en persons oppmerksomhet så sterkt konsentrert om handlingen som foregår på skjermen at en slags transe utvikler seg og følelsen av sanntid går tapt. Det er et problem med "frysing i datamaskinen" når barnet ikke kan rive seg vekk fra skjermen i flere timer. Med den hyppige gjentagelsen av slike situasjoner, er det en trussel om datamaskinavhengighet.

Hvis spill av lav kvalitet brukes, hvor tomtene bare inkluderer jakter og drap, hvor mennesker spiller ofrenes rolle, kan den psykologiske barrieren for slike handlinger reduseres kraftig. Det er virtuelt ansvar i den virtuelle verden. Når slike spill brukes ofte og lenge, blir en slik holdning til vold bevisstløs og kan drastisk redusere barnets ansvar for å begå noen form for feil i den virkelige verden.

Kommunikasjonsproblem. For normal mental og sosial utvikling trenger et barn erfaring i å kommunisere med mennesker, dette er grunnlaget for å forstå andre mennesker, seg selv, hans plass i verden og verden selv. Kommunikasjon bør være lang nok og variert. Kommunikasjon er til psyken hva mat er for kroppen. Vi vet alle at kroppen trenger fett, proteiner, karbohydrater, vitaminer og mineraler for normal utvikling. Psyken må kommunisere med mennesker av forskjellig kjønn og alder, forskjellige sosiale grupper og nasjonaliteter. Hvor mange kalorier og vitaminer får en sulten person ved å se et "velsmakende" TV -program? Psyken til et barn hvis eneste venn er en datamaskin, er i samme posisjon.

Mer om det medisinske aspektet. Skaden på den fysiske helsen til et barn, så vel som en voksen, skyldes manglende overholdelse av elementære regler - dette er arbeidets varighet og holdning der en person sitter på skjermen. Ved hyppig og langvarig arbeid ved datamaskinen forverres holdningen, synet synker. Overarbeid oppstår, og med timers arbeid og utmattelse av nervesystemet. For å unngå disse negative konsekvensene er det nødvendig å ta 10-15 minutters pauser hvert 45. minutt (for videregående elever og voksne), og for yngre elever bør datamaskinarbeid ikke overstige 30-40 minutter.

Avslutningsvis kan vi si følgende: På samme måte som foreldre bryr seg om kvaliteten og tilstrekkelig mengde mat til barnet, bør de ta vare på kvaliteten og kvantiteten til "datamaskinproduktene" som blir brukt av barnet, unngå bruk av lavt -kvalitetsspill og overvåke tiden barnet bruker på datamaskinen. Hvis du merker at barnet er for revet med av dataspill, bytt oppmerksomhet til andre aktiviteter (dans, sport), prøv å bruke mer tid på kommunikasjon med barnet, og slik at det blir interessant for dere sammen.

En datamaskin vil ikke skade et barn med en rimelig tilnærming. Hvis en student har en datamaskin, vil han gradvis lære å bruke den, forstå prinsippene for arbeid. Kanskje vil barnet lage kreative prosjekter selv, og i fremtiden vil disse ferdighetene være nyttige for ham eller til og med bli en del av yrket.