"Barnet" Forblir Umodent Så Lenge Hans ønsker Dominerer Ham

Video: "Barnet" Forblir Umodent Så Lenge Hans ønsker Dominerer Ham

Video:
Video: SPOT 2019; AR og Google Glass for elever med ADHD og autismespekterforstyrrelser Dr. Ned Sahin 2024, Kan
"Barnet" Forblir Umodent Så Lenge Hans ønsker Dominerer Ham
"Barnet" Forblir Umodent Så Lenge Hans ønsker Dominerer Ham
Anonim

Hver fase av et barns utvikling, ifølge A. Freud, er et resultat av å løse konflikten mellom interne instinktive driv og de restriktive kravene til det eksterne sosiale miljøet. Normal barneutvikling skjer i sprang og grenser, ikke gradvis trinn for trinn, men frem og tilbake igjen, med progressive og regressive prosesser i sin konstante veksling. I utviklingen tar barn to skritt fremover og ett bakover. Det blir sett på som en prosess for gradvis sosialisering av barnet, underlagt loven om overgang fra nytelse til virkelighet. Hvis søket etter det første er et indre prinsipp for barnet, avhenger ønsket om tilfredsstillelse av den ytre verden og i barndommen - i stor grad av moren. Derfor fungerer moren som den første lovgiver for barna sine, og humøret, avhengighetene og antipatiene påvirker utviklingen deres merkbart. "Den raskeste utviklingen er det mor liker og ønsker mest velkommen" (A. Freud).

Barnet forblir umodent så lenge hans ønsker dominerer ham, og beslutningen om å tilfredsstille dem eller nekte dem tilhører omverdenen, foreldre og andre mennesker. Ønsket om å tilfredsstille sine ønsker for enhver pris, basert på nytelsesprinsippet, kan bestemme hans asosiale oppførsel, Bare når barnet er i stand til å handle i henhold til virkelighetsprinsippet, ta hensyn til kravene i det sosiale miljøet, analysere og kontrollere hans intensjoner og uavhengig bestemme om denne eller den trangen må avvises eller omsettes til handling, er overgangen til en voksen stat mulig, men det må huskes på at fremskritt til virkelighetsprinsippet ikke i seg selv garanterer at en personen vil følge sosiale krav, Således er nesten alle de normale elementene i et barns liv, som grådighet, sjalusi, egeninteresse, skyver barnet i retning av antisosialitet, det motsatte (reaksjonære formasjoner), rettet til andre formål (sublimering), omdirigert til andre mennesker (projeksjon). Så vanskelig og smertefullt er sosialiseringen av barnet, dets inkludering i samfunnets liv.

Anbefalt: