2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51
Som en del av koronaviruspandemien har våre liv endret seg dramatisk. Nesten alle må mestre nye levekår: å jobbe på en ny måte og å lære på en ny måte. Ikke rart at mange var forvirret og fikk panikk. Det er spesielt vanskelig for voksne, fordi de trenger å tilpasse seg selv, og på kortest mulig tid, men også for å hjelpe barna med å navigere i fjernundervisning. Dette er et uvanlig format for barn, og viktigst av alt, det avslører de punktene som så å si er tilslørt på en vanlig skole. Jeg snakker om selvorganisering og motivasjon for å lære nå. På en vanlig skole har vi såkalte "slepebåter": oppmøte, lærere, karakterer og foreldremøter. Det hele disiplinerer og holder seg innenfor rammen. Men du og jeg forstår at barn lærer fordi de SKAL, og ikke fordi jeg VIL))
I et eksternt format faller plutselig et stort ansvar på barnet, men samtidig, og "frihet". Det virker for dem at siden de ikke trenger å gå på skole, trenger de ikke studere. Selv om frihet har blitt veldig betinget i det siste. Under sesongkarantene blir barn spurt mye, det ser ut til at lærerne vil gjøre opp for alt de ikke har tid til å gjøre i klasserommet. Tidligere var barns reaksjon på karantene slik: hurra! Nå er det oftere: Å nei!
Alle disse forvrengningene "hjalp" i anførselstegn for å danne en negativ holdning til avstand eller selvstudier. Barnet kan ikke forestille seg hvordan det er mulig å lære med glede, uavhengig og samtidig bruke halve tiden. Når et barn ikke har den riktige holdningen til læring, får det panikk og forvirring. Alt dette blir gitt videre til foreldre, som begynner å stille spørsmål: hvordan skal vi ha det? Hva å gjøre? Hvordan få et barn til å lære? Hvordan kan jeg kontrollere?
Det er klart at mangel på motivasjon og selvorganisering ikke ble dannet over natt, akkurat nå har det kommet til overflaten. La oss si takk til koronaviruset))) og vi har en stor sjanse til å gjøre alle minusene til plusser.
Det ville være uprofesjonelt og ikke ærlig fra min side, hvis jeg nå ville dele med meg anbefalingene dine, alle slags "boller og triks" for å hjelpe deg med å motivere barnet ditt til å studere. Alle disse tipsene, anbefalingene er veldig generaliserte, de kan leses på Internett, men de fungerer knapt, for hvert barn er unikt og krever en individuell tilnærming.
Det er to typer motivasjon: ekstern og intern. Noen kan love å kjøpe en ny Iphone hvis han for eksempel avslutter skoleåret uten tredobling. Dette er den såkalte, ytre motivasjon … Det er kort tid og gir raske gjenopptakelser. Jeg er lei av telefonen, jeg skal ikke studere, jeg venter på neste gave.
Ekstern motivasjon inkluderer eventuelle løfter - for hver 5 damer 50 rubler, trusler - "hvis du ikke lærer leksene dine, tar jeg nettbrettet ditt." Barnet forstår at dette blir sagt av deg om følelser, og før eller siden vil han ha en nettbrett. Overtalelser og manipulasjoner, for eksempel: "Du vil ikke studere, du vil jobbe som vaktmester", påvirker heller ikke barnet. Under 14 år (merk), tenker ikke barn i perspektiv. De kan selvfølgelig si: "Når jeg blir stor, blir jeg en forretningsmann," men de har ikke en detaljert ide om dette, og enda mer, så de forbereder ikke grunnen for dette. De bor her og nå. Og bare med eldre barn kan man snakke bevisst om sitt fremtidige liv. Selv om det nå er en så massiv infantilisme og ungdommer i alderen 18-19 år ofte kommer til meg som ikke har peiling på deres fremtidige liv. De vet ikke hva de vil, de har ikke en klar plan og et scenario for livet. Hva kan vi si om 12-14 åringer. De er definitivt ikke redde for å jobbe som vaktmester, de sier: "Vel, ok, i hvert fall med hvem, bare la meg være i fred nå!"
Så hvis det ene barnet er motivert av iPhone, kan det andre barnets ønske om å lære oppstå fra å være sammen med foreldre og deres støtte. Når han innser at studiene hans er like viktige og interessante for hele familien som foreldrenes arbeid.
Tenk at hele familien samles i en familiekrets om kvelden. Pappa deler arbeidsmomentene hans, mamma lytter oppmerksomt til ham, støtter og gir råd om noe. Og hvis barnet ikke blir fortalt i denne situasjonen: "Gå til rommet ditt!" eller de begrenser seg til spørsmålet “Hvilke karakterer fikk de?”, men gir dem rett til å dele dagen sin, og uansett resultat, vil de støtte den og hjelpe til med å løse problemet. Dette er iboende motivasjon..
Når et barn for seg selv danner en forståelse av hvorfor kunnskap er nødvendig i det hele tatt. For eksempel, for å oppnå suksess i livet, gå til et prestisjetungt universitet og få en godt betalt jobb, utvikler konkurranseevnen seg. Som regel hjelper slik intern, også kalt "bærekraftig" motivasjon en person til å sette seg mål og oppnå dem gjennom hele livet. Det er veldig vanskelig for et barn som ikke er interessert i å lære å anvende kunnskapen som er oppnådd i praksis, og mangel på motivasjon for utdanningsprosessen fører til kronisk akademisk svikt.
Anbefalt:
9 Grunner Til At Vi Velger Feil Og Gjør Ekteskap Til En Stor Feil
For å skape en vellykket union må du ikke bare forstå din sjelevenn, men også deg selv. Enhver som vi bestemmer oss for å stifte familie med, er ikke ideell for oss. Det er lurt å være litt pessimistisk og forstå at det ikke er noen perfeksjon, og ulykke er en konstant.
Motivasjon For Selvstudier. Foreldrenes Viktigste Feil Del 2
I den første delen av denne artikkelen så vi på forskjellen mellom ekstern og iboende motivasjon. Noen barn tilpasser seg vellykket fjernundervisning, mens andre føler seg forvirret og hjelpeløse. Hvorfor skjer dette? Det er ofte voksne selv, spesielt foreldre, som har skylden.
Utdanning Og Utdanning Igjen! Hva Er Foreldrenes Feil?
Den moderne teknologisk avanserte verden består av ren komfort. Det de bare ikke finner på for å gjøre livet vårt mye enklere. Jeg tror at med et så raskt utviklingstempo vil roboter snart gjøre leksene. Men alt har en pris. Betal penger hvis du vil leve komfortabelt.
Motivasjon For Motivasjon: Hvorfor Oppnås Det Ikke?
For lang tid siden, nesten i mitt tidligere liv, gjennomførte jeg en mikrotrening med den fristende tittelen "Hvordan tvinge deg selv til å gjøre noe som helst." Så dubbet hun til og med individuelle tanker i luften på magisk sjelradioen.
Hvordan Slutte å Gi Opp På Dine Mål Og ønsker, Eller Feil Som Ikke Er Feil
Noen ganger ser det ut til at hvis jeg visste hvem jeg skulle være og hva jeg skulle gjøre, ville jeg definitivt gå og gjøre det. Men siden jeg ikke vet dette akkurat nå, vil jeg ikke gjøre noe. Som et resultat, minutter, timer, dager gjør vi ikke det vi er født for, og ikke det som gir oss en tilstand av glede, fred og lykke.
