Familietest: Sykt Barn

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

De fleste foreldre tar vare på barnet sitt som øyets eple, og det er vanskelig å forestille seg hva som kan være en større ulykke for dem enn sykdommen hans. Et barns sykdom er alltid en test for miljøet han bor i, for foreldrene og for hele familien som helhet. Barnets sykdom avslører og krystalliserer alt det ukjente, skjulte og kompenserte.

Sykdommen påvirker barnet ikke bare fysisk, men skader også hans åndelige verden, så vel som den åndelige verden til familiemedlemmene. Disse faktorene danner en udelelig helhet.

Stresstilstanden forårsaket av et barns sykdom, finner i noen tilfeller ikke en positiv løsning. Spenning, alvorlighetsgrad av følelsesmessige reaksjoner, sorg og depresjon, som akkumuleres over tid, er inkludert i det emosjonelle mønsteret til foreldrenes personlighet, noe som fører til nevrotisering, fremhevet alvorlighetsgrad av individuelle psykologiske egenskaper.

Et barns sykdom er en pålitelig test av styrke, lojalitet og gjensidighet for alle familiemedlemmer. Dette er også en sjanse. En sjanse til å bli bedre kjent med deg selv, hverandre, barnet ditt, og til slutt å kjenne selve livet dypere og mer fullstendig. Dette er en mulighet til å gi barnet ditt det absolutt alle barn trenger, og barn som har dårlig helse er enda mer og mer akutte - ubetinget foreldrekjærlighet, som bare psykologisk modne individer er i stand til. Hvis et sykt barn føler ubetinget positiv oppmerksomhet, vil ikke verdiforholdene utvikle seg, oppmerksomheten til seg selv vil være ubetinget. Denne holdningen til foreldrene danner en følelse av egenverd hos barnet, uansett om det er fysisk sterkt eller svakt. Ubetinget positiv oppmerksomhet til seg selv avslører den naturlige tendensen til selvaktualisering som er tilstede hos hver person, uavhengig av helsetilstand. Noen foreldre kan imidlertid ikke gjøre dette. Jeg vil virkelig se barnet mitt "i rekkene", bringe gode karakterer, ha lederegenskaper, en favoritt blant lærere og klassekamerater, sjelen til alle selskaper og vinneren av alle slags olympiader. Slike ambisjoner for foreldre er ikke uvanlig. Et sykt barn vil neppe leve opp til slike høye idealer, eller til og med noen av dem. Foreldre anser noen sykdommer som "skammelige" og prøver å skjule dem for andre. Man kan bare forestille seg hvor smertefullt dette hjertet til et sykt barn gjør vondt.

Generelt har ikke et førskolebarn en holdning til seg selv som en syk eller frisk person (bortsett fra den negative emosjonelle tonen til smertefulle opplevelser), holdningen til sykdommen dannes under påvirkning av foreldre.

Problemet er at med samme sykdom hos et barn etablerer foreldre forskjellige holdninger til ham og hans sykdom, noe som kan bidra til både ineffektiv og mer effektiv behandling.

I tillegg kan tegn på følelsesmessig nød, en disharmonisk holdning til barnets sykdom fra foreldres side være risikofaktorer for utvikling av misforståelser, konflikter, disharmoniske forhold mellom spesialister og barnets foreldre under behandlingen i løpet av barnets opphold i sykehuset.

I noen tilfeller føler barn seg skyldige i at de ikke er som alle andre og ikke klarer å oppfylle idealene til foreldrene. Alt dette bidrar til fremmedgjøring av barnet fra foreldrene, og i noen tilfeller fra ham selv. Dette er tilfeller der barn gjør sitt beste for å kompensere for sine mangler, bare for å tjene ros og i det minste minimal anerkjennelse fra foreldrene.

Mange foreldre til barn med helseproblemer er preget av høy angst, noe som fører til utvikling av angst hos nesten alle barn.

Selv i tilfeller der foreldre prøver å skjule angsten og bevisst kontrollere den, oppstår det en bevisstløs angstinfeksjon hos et barn som er veldig følsom for ubevisst kommunikasjon. Usikkerhet og frykt kommer til uttrykk i foreldrenes intonasjoner, bevegelser og utseende. Frykt er merkbar på grunn av foreldres uvilje til å gå utover de vanlige stereotypiene. Som et resultat kan barn med helseproblemer miste spontaniteten som er karakteristisk for barndom, følelsesmessig lysstyrke og livlighet. I stedet blir noen barn voksen rimelige, dogmatiske, engstelige, andre - infantile, sjenerte, redsel for å kommunisere med mennesker, etablere vennlige kontakter, forsvare interessene sine.

Negative konsekvenser for behandling og gjenoppretting av barnet har mangel på tro på bedring, overdrivelse av alvorlighetsgraden av sykdommen, skyldfølelse, angst, transformasjon av barnets behandling til livets hovedmål, irritasjon, harme.

Noen foreldre, skremt av legenes spådommer, oppfatter barnets sykdom som noe forferdelig og utilgivelig. I panikk maktesløshet gir de opp, siden sykdommen er en forferdelig demon, mange ganger overlegen styrken til medisin og foreldre i sin makt. Panikk maktesløshet overføres til barnet, han har en følelse av undergang, han gjør ikke forsøk på å motstå sykdommen, noe som gjør ham til et offer. Slike foreldre bidrar til at barnet blir fratatt utsikter og fremtid.

Foreldrenes utrop: "Herre, hvorfor trenger vi dette!" Resultatet er i ett tilfelle en avhengig holdning, der helseproblemet spiller rollen som et middel for utleievirksomhet. Med andre ord, i fremtiden søker en person å snylte på bekostning av andre, uten å gjøre noe for å forbedre livet sitt. I en annen variant er resultatet en følelse av eget ansvar for alle vanskeligheter i familien. Skyldfølelser er definitivt ikke en følgesvenn i kampen mot sykdommer; denne følelsen vil bare forverre den allerede svake helsen til barnet.

Det er ikke nødvendig å beklage og spørre for ofte: "For hva?". Et sykt barn er ikke en straff. Kanskje en test. Men å forlate offerets posisjon i denne saken er nødvendig. Dette vil ikke bare komme sinnstilstanden til gode, men det vil også ha en positiv effekt på alles fysiske velvære.

I noen tilfeller (og jeg må si at de ikke er så sjeldne), er det lettere for foreldre å "lukke øynene" for den virkelige situasjonen, for ikke å legge merke til symptomene på barnets sykdom. Foreldre har et sterkt ønske om å skjule sykdommen for andre, som om dens anerkjennelse kan undergrave omdømmet til foreldrene selv. Barnet lider av at forespørslene hans, klager over tretthet og vanskeligheter med å lære blir stående uten behørig oppmerksomhet fra foreldrene. Med denne typen forhold føler barnet seg ensomt, skyldig og danner urealistiske overoptimistiske forventninger.

Følelsesmessig isolasjon stammer oftest fra frykt og avvisning av barnets sykdom. Emosjonell isolasjon manifesterer seg i form av åpen eller skjult avvisning av et sykt barn av familien. I det første tilfellet understreker foreldrene barnets sosiale utilstrekkelighet, opplever følelser av irritasjon og skam for det syke barnets svikt og ineptabilitet. Ved latent avvisning føler foreldrene i sitt dypeste hjerte sin negative holdning til barnet og gjør sitt beste for å kompensere for det med vektlagt omsorg. I noen tilfeller er mangelen på nær følelsesmessig kontakt med barnet ledsaget av overdreven foreldrekrav til undervisning og medisinsk personell, eller de er maksimalt involvert i det permanente søket etter de beste spesialistene og avanserte behandlingsmetoder.

Følelsesmessig avvisning av foreldre vil resultere i et bredt spekter av psykiske lidelser hos barn. Slike barn verdsetter ikke seg selv, som ofte er maskert av ulike typer forsvar (perfeksjonisme, aggresjon, regresjon, etc.). De handler i sine egne interesser og plages av skyldfølelser, selv om de ikke på noen måte påvirker andres interesser. Skamfølelsen deres er også overdrevet. I forhold til andre mennesker har de også en hel floke av tett sammenflettede problemer. Det er vanskelig for slike barn å tro at noen kan føle kjærlighet, sympati og vennlig innstilling til dem. Berøvet foreldrenes varme, ser de etter det på siden. I frykt for å fornærme eller miste venner, fortsetter de å få venner selv med dem som håner, fornærmer og forråder dem. Av all makt, av frykt for å miste forholdet til andre, streber de etter å opprettholde forhold som har blitt foreldet. Som voksne vil disse menneskene sannsynligvis fortsette å søke foreldrenes kjærlighet hos andre mennesker og oppleve en rekke emosjonelle dramaer.

En annen vanlig form for foreldresvar på et barns sykdom er "på vei inn i sykdommen", "pleie" den. Hele familielivet dreier seg om et sykt barn. Foreldre streber etter å gjøre alt i stedet for barnet, selv det han er ganske i stand til å gjøre selv. Foreldre reduserer sin faglige og sosiale aktivitet for å tilbringe mer tid med barnet, hjelpe ham i alt, behandle ham, støtte ham. I dette tilfellet reduseres forholdet mellom mor og far utelukkende til rollene som "mor-far". Sykdommen rettferdiggjør overbeskyttende oppførsel fra foreldre, spesielt mødre. Farene ved denne typen forhold er åpenbare. Barnet blir vant til å leve i en "drivhus" -atmosfære, lærer ikke å overvinne vanskeligheter, utvikler ikke selvbetjeningsferdigheter og så videre. I et forsøk på å hjelpe barnet sitt så mye som mulig, begrenser foreldre i virkeligheten hans utvikling. Under slike forhold dannes barnets personlighet på prinsippene om overbeskyttelse, svakhet, lav presisjon. Når et slikt barn blir voksen, kommer problemet med uavhengighet til syne. I dette tilfellet er det stor sannsynlighet for dannelse av spedbarn og egosentrisme hos barnet.

Det vil påvirke utviklingen av barnet negativt og den motstridende holdningen til ham. Så, med moren, kan det syke barnet være i en symbiotisk fusjon og få maksimal glede av å være i morens paradis, mens faren kan være hard eller til og med grusom mot det syke barnet. I noen tilfeller kan en tilstrekkelig holdning fra begge foreldres side til det syke barnet motsi den overdrevent overbærende holdningen til besteforeldre som bor i samme hus. I noen tilfeller kan motsetninger sameksistere hos en av foreldrene. For eksempel er en typisk reaksjon hos mødre medlidenhet, ønsket om å ta vare på, kontrollere et sykt barn, men samtidig kan mødre vise irritasjon, et ønske om å straffe barnet, ignorere interessene hans.

Barnets utviklingstrinn bør alltid tas i betraktning. Tilnærminger til syke barn til spedbarn, førskole, skole, tidlig og moden ungdom og ungdomstid bør være helt forskjellige.

Et hyppig fenomen som følger med barnesykdommer, er ikke bare et stopp i utviklingen, men også regresjon, så å si, en tilbakevending til en yngre alder. Smart foreldre bidrar til å forhindre regresjon og mer fordelaktig og effektiv behandling. Det er viktig å huske om de ledende aktivitetene som barnets utvikling foregår i. For førskolebarn er dette et spill, for et skolebarn - læring, i ungdomsårene - dette er utviklingen av den personlige og intime sfæren til personligheten. Med tanke på dette må foreldre gi det syke barnet nødvendig plass til utvikling.

Det bør ikke glemmes at barndom og ungdom har forskjellige kriser med psykoseksuell utvikling og måter å overvinne dem på, som kan avbrytes ved tilstedeværelsen av sykdommen og foreldrenes holdning, der motivene til infantilisering og aseksualitet hos en syk barnet kan dominere. Alle kjennetegn ved ontogenese er ikke bare aldersrelaterte, men også kjønnsroller, siden den aller første kategorien der et barn oppfatter seg selv som et barn, er nettopp hans tilhørighet til et bestemt kjønn. Oftest er feminine kvaliteter å foretrekke for syke barn, sett fra foreldrenes synspunkt.

Å behandle et sykt barn som aseksuelt kan føre til en rekke psykoseksuelle problemer i fremtiden. Ofte ignorerer foreldre behovet for sex-rolleopplæring og tenker ikke på spørsmålet om at moden seksualitet stammer fra stadier av psykoseksuell utvikling i barndommen.

Et sykt barn trenger spesiell oppmerksomhet når det gjelder kjønnspsykohygiene. Jenter skal være jenter og gutter skal være gutter. Siden sykdommen er forbundet med passivitet, som er en tradisjonelt feminin kvalitet, er det vanskeligere for gutter å tilpasse seg sykdomsforholdene og samtidig utvikle typisk maskuline kvaliteter hos seg selv. For normal utvikling av en gutt og introduksjonen til den "mannlige verden" trenger han mannlig deltakelse, mulighet til å snakke om mannlige emner og dele mannlige verdier. Jenter må få alle "jentete". Jenter bør ha sløyfer, volanger, vakre vesker, uansett om de er syke eller ikke. Og pappaer skal være stolte av jentene sine, og fortelle dem om kjærligheten. Mødre bør godta en jente i den kvinnelige verden ikke som en "uheldig baby", men som en fremtidig kvinne med like rettigheter til kvinnelig erkjennelse.

Det er nødvendig å dvele ved det velkjente fenomenet "fordeler ved sykdom". I ett tilfelle er sykdommen en måte å fylle det emosjonelle underskuddet i kommunikasjonen mellom foreldrene og barnet. En negativ holdning til barnet undertrykkes av foreldrene, men i de subjektive opplevelsene forblir det skyldfølelse og angst som krever begrunnelse. I dette tilfellet gjør sykdommen det mulig å bli kvitt dem: foreldre, som bruker all sin tid på å behandle barnet, prøver ubevisst å rettferdiggjøre seg selv. Barnet "på sin side" griper også sykdommen som det siste strået, noe som gjør at han på en eller annen måte kan kompensere for den kalde holdningen fra foreldrene og kommunisere med dem (om sykdommen), for å tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv. Dermed kompenserer sykdommen for mangelen på kommunikasjon, og blir derfor betinget ønskelig for både barnet og foreldrene (oftere for moren). Ødeleggelsen av den eksisterende situasjonen (gjenoppretting av barnet) for familien som helhet kan ha uønskede konsekvenser på grunn av mulige familiekonflikter, oppløsningen av familien er ikke utelukket.

I et annet tilfelle blir sykdommen en måte å opprettholde et symbiotisk forhold mellom mor og barn. Samtidig er barnet en kilde til tilfredsstillelse av behovet for kjærlighet og følelsesmessig varme, som ikke realiseres i et forhold til mannen hennes. Moren søker å gjøre barnet avhengig av seg selv, hun er redd for å miste ham, og derfor er hun interessert i sykdommen. Barnet er indoktrinert med ideen om at han er svak, hjelpeløs, som et resultat dannes et tilsvarende bilde av "jeg" i ham. Den største frykten for et slikt barn er frykten for å miste sin mor, og sykdommen hjelper til med å beholde henne, for å motta kjærlighet og oppmerksomhet.

I begge tilfeller vil sykdommen sannsynligvis være resistent mot behandling.

Ofte blir faren fjernet fra utdannelse og eventuell "live" deltakelse i barnets skjebne, og dette passer ham ofte. Over tid fjerner faren ikke bare fra barnet sitt, men også fra kona. Således eksisterer faktisk faren i en slik familie, men psykologisk gjør han det ikke. Denne situasjonen danner et spesielt nært forhold mellom mor og barn, der rommet for utvikling av et sykt barn er stengt for moren.

For omtrent seks måneder siden hadde jeg sjansen til å konsultere en familie der et barn har vært syk lenge. Faren hevdet at han gjorde "alt han skulle". Mannen var for identifisert med rollen som "forsørger". Forsørgeren og ingen andre. Da mannen så dybden i konas følelser, da han innså hvor lite han vet om sitt eget barn og hvor lite barnet hans vet om ham, satte han i gang et avgjørende og brutalt angrep. Mannen anklaget at han ble "gjort" til en forsørger, at han nesten ble "sparket" fra stillingen som både far og ektemann. Hver og en av oss bærer sitt eget personlige ansvar, og hvis vi er "transformert", og vi ikke brokker oss, så er det ikke "de" som besitter "hemmelig magisk kunnskap" som er ansvarlige for våre "transformasjoner".

Faren er ansvarlig for barnet sitt like mye som moren. Og fjerningen fra denne uheldige triaden: "barnesykdom-mor", spiller oftest bare i farens hender. For ærlighetens skyld skal det bemerkes at det er en viss type kvinner som virkelig ikke trenger andre enn barnet sitt, som søker å perverst fange barnet. Oftest vinner moren i en kvinne hvis hun lider av den inokulerte korrektheten, hvis det er viktig å være respektabel og respektert. Og selv da, når en mann i nærheten kaster henne en mot en med en fryktelig test - sykdommen til et barn. Denne situasjonen er veldig farlig. Og det må realiseres av både mor og far.

Selv om en mann mister interessen for sin ektefelle som kvinne, må han være tilstede i barnets liv, uansett kjønn til sistnevnte, og fungere som en separator som forhindrer manifestasjonen av den ekstreme tilstanden av mors kjærlighet og omsorg. Hvis et sykt barn og mor hele tiden er sammen, hvis noen andre ikke dukker opp i dette rommet, er det fare for et vakuum mellom dem. Gjengjeldelse er tapet av kvinnens bånd til omgivelsene, faren med barnet og barnet med omverdenen.

Den mest akseptable reaksjonstypen er aksept av en reell situasjon og aktivitet for å overvinne den. Samtidig forstår foreldre godt de fysiske, psykologiske og atferdsmessige egenskapene til barnet sitt. De kjenner dens evner, tar hensyn til begrensningene knyttet til sykdommen. De ønsker ikke ønsket tenkning, tvinger ikke barnet til å være sunt, i motsetning til den virkelige situasjonen.

Foreldre må følge barnet nøye og lære å hjelpe ham med å overvinne sykdommen. Det er nødvendig å se etter måter å trene at sykdommen har svekket seg, å komme med spesielle spill, aktiviteter, å bruke felles arbeid, familieferier. Sørg for å inkludere barnet i aktiviteter han kan leke med.

Når et barn lærer med familien å gjøre ytterligere innsats for å oppnå det han ønsker, øker gleden av små og store seire selvfølelsen og bygger selvfølelsen. Foreldrenes oppgave er å opprettholde barnets mot og motstandskraft i kampen mot sykdommen. Dette bringer familien sammen og gjør den til en viktig helbredende faktor.

En test er hva en ekstern (i forhold til "jeg") situasjon presenterer, noen ganger er det organismen til ditt eget barn. Dette er noe som kan behandles på forskjellige måter. Det er alltid et alternativ: godta / avvise. Aksept av testen, dvs. viljen til å handle i fravær av en garanti for suksess er en vesentlig del av settet med personlige egenskaper som kalles "motstandskraft". Reaksjonen på testen kan føre til helt andre ikke bare psykologiske, men også somatiske konsekvenser.

Jeg vil referere til P. Ya. Halperin, som hevdet at en person ikke har en biologisk, er det bare en organisk, som i motsetning til det biologiske ikke unikt bestemmer livets former, men kan passe inn i menneskelige eksistensformer. Holdningen til kroppslighet til biologisk, avgjørende utvikling, illustreres av den velkjente radikale praksisen til det gamle Sparta med å kaste "svake" babyer fra en klippe, som ved første øyekast ikke hadde noen forutsetninger for å bli tapre krigere, så vel som den fryktelige praksisen med å ødelegge biologisk defekte mennesker i Det tredje riket.

Det er viktig for foreldre til syke barn og barn selv å huske at flaks er ujevnt fordelt. Men denne ujevnheten blir deretter i stor grad kompensert for. En opprinnelig ugunstig posisjon kan til slutt bli gunstigere enn en opprinnelig gunstigere posisjon. De som står overfor et problem eller en utfordring tidlig i livet, kan til slutt bli sterkere, mer ansvarlig og motivert. De som i utgangspunktet er i en mer fordelaktig posisjon, tvert imot, er mer avslappede og på grunn av dette mister de snart sin første fordel.

Det er en kjent sannhet at en frisk person skiller seg fra en nevrotisk ved at han forvandler et problem til en oppgave, mens en nevrotisk forvandler en oppgave til et problem. Det er bare en måte: godta testen som en oppgave, nekt å betrakte deg selv og barnet ditt som andre, og bruk ressursene dine, finn støtte i deg selv og lev fylt med sann mening.

I en rekke tilfeller er foreldre som er i en tilstand av spenning, depresjon og tomhet, ikke i stand til selvstendig å takle den undertrykkende situasjonen for barnets sykdom, så vil det være ganske berettiget å henvende seg til en psykolog som vil hjelpe til med å sette prioriteringer, hjelp til å finne de mest effektive måtene å takle dagens situasjon, å etablere kommunikasjonskanaler innen familien.

Helse til oss og barna våre

Litteratur:

1. Galperin P. Ya. Psykologi som en objektiv vitenskap.
2. Isaev D. N. Psykologi til et sykt barn.
3. Makarenko A. O. Typisk fars posisjon til et barn (barn) med kronisk somatisk patologi og psykoseksuell utvikling (teoretiske og metodiske aspekter).