Hvor Kommer Det Ideelle Bildet Av Et Barn Fra I Foreldrenes Sinn?

Innholdsfortegnelse:

Video: Hvor Kommer Det Ideelle Bildet Av Et Barn Fra I Foreldrenes Sinn?

Video: Hvor Kommer Det Ideelle Bildet Av Et Barn Fra I Foreldrenes Sinn?
Video: Lus på hovedet! Hvor kommer lus fra? Hvordan man slipper af med lus! 2024, April
Hvor Kommer Det Ideelle Bildet Av Et Barn Fra I Foreldrenes Sinn?
Hvor Kommer Det Ideelle Bildet Av Et Barn Fra I Foreldrenes Sinn?
Anonim

En av vanskene foreldre står overfor er når barn ikke passer inn i foreldrenes idé om det ideelle barnet. Generelt gir avviket mellom idealet og virkeligheten mye smerte og vanskeligheter i livet til enhver person, og de som begynner å gjøre noe nytt, blir spesielt såret av denne avviket. Spesielt å oppdra et barn. “Det er ikke vanskelig å sykle i velværebølgen når balansen allerede er etablert. Det nye er vanskelig. Ny is. Ny verden. Nye følelser. "

Det ideelle bildet av et barn består ofte av følgende deler:

1) Stereotyper pålagt av miljøet.

2) Egenskaper som foreldre gjerne vil ha selv, men ikke har. Eller de tror de ikke gjør det.

3) Hva er virkelig viktig for foreldre. Deres personlige, egne ideer om hvilke egenskaper en person bør ha.

De to første punktene er veldig giftige for foreldre. Foreldre prøver å oppdra et barn utelukkende basert på andres regler, meninger og erfaring. Mens foreldrene selv har intuisjon, er det en forbindelse med sitt eget barn, som kalles bonding, og hjelper foreldrene til å forstå barnet bedre. Å forstå ikke med hodet, men med følelser, intuitivt føle hva barnet trenger.

Det andre punktet er en egen sang. Foreldre prøver å oppdra en lykkeligere versjon av seg selv i stedet for et barn. De vil se på barnet det de ikke tillater seg selv. Jeg vil også merke at det som irriterer foreldre mest av alt i et barn er det som irriterer eller nektes i seg selv.

Foreldren tillater seg ikke å gjøre noe han virkelig ønsker. Dette gjelder oftest realisering av talenter, eller bare manifestasjoner og uttrykk for visse følelser. Hvorfor dette skjer med en person er et eget spørsmål, et eget dypt arbeid med å utarbeide forhold til sine egne foreldre, og noen ganger psykologiske traumer.

Det er viktig å først se hvordan du samhandler med barnet ditt, om du hører det, om du tar hensyn til det særegne ved oppvekst og spesielt når du velger aktiviteter, sirkler, seksjoner. Ofte klager foreldre på at barnet ikke vil gå på noen klasser, men ønsker, ifølge foreldrene, "å gjøre noe slags tull". Hvis du spør foreldre hvorfor det er viktig for dem at barnet går på bestemte klasser, eller utvikler et visst talent, viser det seg sannsynligvis at foreldrene selv ønsket å utvikle dette talentet hos seg selv, eller å være engasjert i hvor de tar barnet. Hvis du går enda mer inn i spørsmål, refleksjoner og minner, kan du finne grunner til at forelder valgte denne veien - å realisere sine evner og ønsker gjennom barnet, og ikke direkte gjennom seg selv.

Poenget er at når foreldre begynner å se og bli klar over hvordan de realiserer seg selv gjennom barnet, begynner endringer. Det er veldig vanskelig og samtidig hyggelig å se dine egne utviklingsveier, samtidig som barnet gir et valg om hva det skal være og hva det skal gjøre.

Det tredje punktet er det som er spesielt viktig for foreldre, det som kommer fra sjelen, fra hjertet, fra deres egne ideer om hva en person skal være i sinnet. Selvfølgelig blir disse ideene også dannet under påvirkning av miljøet, men det er en viktig forskjell fra det andre punktet - forelderen leder barnet forsiktig gjennom livet, lytter til ham og viser samtidig fasthet og engasjement i oppveksten av noen kvaliteter, eller tilbyr ulike aktiviteter.

Det tredje punktet er det viktigste og mest forsiktige for barnets psyke.

Å oppdra både deg selv og barnet ditt med respekt, forståelse og omsorg er den mest miljøvennlige måten for personlig utvikling.

Anbefalt: