Hvordan Heve En Nevrotisk. Beste Praksis

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Foreldre som møter problemer i forholdet til barna sine, blir ofte tvunget til å måke gjennom mange bøker og publikasjoner for å få en minst generell og konsekvent ide om hva som er bra og hva som er dårlig. Jeg bestemte meg for å skrive en manual i formatet "ikke tenk - bare les og gjør", som inneholder alle de viktigste tingene:

1. Bestem bestemt at barnet ditt som det er, er dårlig og verdiløst. Og dette må rettes opp. Tro på deg selv og overbevis barnet om at han ble født bortskjemt og ond, og de voksnes oppgave er å gjøre ham til en "ekte person". Dette er grunnlaget for dannelsen av hans nevrose.

2. Sett deg realistiske mål umiddelbart. Et godt eksempel: barnet ditt på ett år skal lære å holde klærne rene og ta vare på følelsene dine, en 3-åring skal mestre etiketten, det grunnleggende om atferdets estetikk og skille moral fra moral, en 6- åringen skal kunne sitte stille i timevis uten mulighet til å klø seg, 9-åring-for å forstå det grunnleggende om logisk verdi og subjektiv idealisme, 12-åringer-for å bestemme sine livsvalg, 15- åringer kan oppriktig beklage at de fremdeles ikke kan tjene penger og leve selvstendig.

3. Husk at det ideelle barnet er et lydig barn. Etter et par tiår flyr en god fe til alle lydige og rykte barn og gjør dem til aktive og uavhengige voksne. De foreldrene som blir tvunget til å gjenta sine voksne barn "gjør noe", "ikke bli hjemme", "vi fant deg en jobb - gå" vekker sympati og anger. Barnet deres var mest sannsynlig ikke lydig nok. Så hun kom ikke.

4. For å nå dine mål, fokuser du på å eliminere det onde i barnet ditt. Ikke hjelp barnet ditt med å lære nye ting - han blir distrahert fra å tenke på hvor dårlig det er.

5. Sørg for at barnet ikke har en trygghet - hvis det slår rot, så vil det i fremtiden alltid ha noe å sammenligne med, og han vil bli fratatt muligheten til å stole på skurk og bedragere. Og hvilke problemer fra hans ulykkelige liv vil han da kunne dele med deg? Du vil ikke ha noe å snakke om.

6. Hvis du ikke vet hvordan, må du lære å bruke generaliseringer: "du alltid", "du aldri", "du er ingenting", "alt unntatt deg", "du er konstant". Den ideelle konstruksjonen av uttrykket: "du gjør alltid alltid alt galt, og du vil aldri få noe godt av deg."

7. Rop. Det har lenge blitt bemerket at hastigheten til en lydbølge som kommer fra en voksen synker merkbart når man nærmer seg et barn. Kompensere for denne effekten.

8. Avbry barnet ditt når det brenner for noe. Tross alt kan et 2 år gammelt barn, hvis han selvfølgelig er normalt, ikke komme tilbake for tretti gang og igjen gå over den høye terskelen, når han allerede har lyktes på det tiende forsøket. Han har fortsatt tolv år foran seg for å mestre kroppen sin. Nå for ham er det et viktigere mål - overholdelse av den daglige rutinen.

9. gjøre narr av og straffe ubehag. Vanligvis - gjør narr av det oftere. Da vil han lære å være sjenert. Og hvis han er ynkelig, vil han bli ansett som trygg og ikke bli fornærmet, men vil bli medliden. Gjør narr av dine fysiske handikap. Det er tross alt ikke noe morsommere enn når "tenner som en rotte", "en potetnese". Spør oftere: "Hvorfor er du så sløv?" Samtidig kan uttrykket "noe du har blitt fett", adressert til jenta, åpne veien for berømmelse. Tross alt er den berømte skuespilleren, anoreksi og berømmelse synonymer.

10. Utnytt trangen til å etterligne alt barnet ser og hører. Jeg uttalte det fortsatt vanskelig, men akkurat som deg, ordet "hit" - i hjørnet. Han tok sigaretten din og gikk i bildet av "Jeg røyker" - på paven. Hvis han gjør dette i en alder av tre år, hva skjer da? Han vil prøve like vakkert som du hakker en tomat - hånd for hånd. Legg tøyet i vaskemaskinen - klem det som om det hadde blitt elektrokutert. Han må en gang for alle forstå at på grunn av sin opprinnelige verdiløshet er han ikke verdig til å bli det han ser disse sterke, dyktige, kunnskapsrike voksne.

11. Klandre barnet for det han har lært av deg. I ekstreme tilfeller er det filmene, barnehagen, vennene hans, skolen eller genene til morens oldefar, "som hadde akkurat den samme forferdelige karakteren".

12. Kommenter alle handlingene hans. Vær så kritisk som mulig. Han må venne seg til at det å være bedre enn han er og aldri oppnå dette nå er jobben hans resten av livet. Hjelpord: "ikke rør", "ikke løp", "ikke rope", "sitte jevnt", "du kan ikke gi noe i hendene dine", "bedre ikke gjør det", "Gjør det igjen", "hendene ut av ett sted", "la meg selv." I fremtiden bør stemmen din bli en stemme fra radioen i hodet hans, som ikke kan slås av og til og med forstå at dette ikke er dine egne tanker som høres ut, men sendingen av et gammelt program.

13. Du forklarer aldri noe. La deg styre av enkle regler: han er alltid "fortsatt for ung til å forstå noe", og når "han vokser opp, vil han forstå seg selv." Bruk uforståelige setninger: "oppfør deg godt", "ikke vær tåpelig", "gjør som mennesker", "gjør det riktige." La ham få vite at det er uforståelige og komplekse ting og deres innbyrdes forhold, som alle unntatt ham er viet til. Ikke frata deg selv den fremtidige gleden ved å mobbe en tenåring for å "ikke forstå grunnleggende ting".

14. Gi den samtidig til utviklingssentre, grupper, barnehager. Tross alt er det hos barnet ditt at naturen ikke har lagt evnen til naturlig, organisk for ham, progressiv kunnskap om verden. De vet bedre i hvilken rekkefølge og hva han bør lære. Du vinner hvis det første ordet han sier er firkantet.

15. Men hvis mulig, send til barnehagen så snart som mulig. En omsorgsperson med en gruppe på 30 barn vil ta vare på ham bedre enn deg. Tross alt må stedet for et barns eget jeg, selv før det opptrer, okkuperes av det kollektive jeget og Natalia Albertovnas mening om at “det er ikke godt å bli fornærmet og være så stolt når alle barna allerede har dannet seg i par og holder hender”.

16. Forsikre barnet om din allvitenhet. Du ser og vet hva han gjør selv når du ikke er i nærheten, du leser tankene hans i øynene hans, du vet på forhånd alle hans intensjoner og at "akkurat nå lyver han åpenlyst." I forbindelse med sofistikerte straffer vil dette hjelpe ham til raskt å bli kjent med spøkelser, monstre i mørket, frykten for å være alene. Og kjedsomheten er borte!

17. Han burde vite at det blant andre er ideelle mennesker, og han vil aldri bli som dem. Sammenlign ham ikke til fordel for barnet med andre barn, søstre og brødre, men best av alt med noen ukjente andre eller deg selv i barndommen. Andre bør alltid være bedre. I din fortid er du det absolutte idealet. Ellers blir han lat og utvikler seg ikke i det hele tatt. Hjelpord: "du vet ikke hvordan du gjør det", "du kan når du vil", "du vil aldri lykkes", "her er jeg i din alder", "se hvordan andre har det bra", "du burde skamme seg ».

18. Bli enig med familiemedlemmene dine for å oppmuntre ham til å gjøre det du selv straffer ham for. Og straffe deg selv for det du berømmet i går. Forby og tillat umiddelbart. Avbryt løftene dine. La barnet forstå at oppførselen hans og resultatet han får er uavhengige ting. Dette utvikler intelligens og intuisjon hos barnet.

19. Skrekk med babyer, kvinner-yagas, ulver og politifolk, som "vil komme og ta bort." Og spøkelsene og monstrene fra mørket får monstrene under sengen. Og i et stort selskap, som du vet, mer moro. Gjør oppriktig narr av frykten hans, for i forhold til din er monstrene hans en bagatell. Du vet det.

20. Truende, eller bedre, bare ta bort leker fra barnet når muligheten byr seg, og gi bort din favorittmat som god oppførsel. Han må vite at han når som helst kan bli fratatt noe. Så han vil vokse opp grådig og vil ikke være "en slags suger."

21. Prøv å ikke gi barnet det han trenger. La ham få vite at ressursene i verden er ekstremt begrenset, og ingen kommer til å dele med dem bare sånn. Den eneste måten å få noe på er å lære å stjele. Og kan forresten annet enn misunnelse være en god stimulans for utvikling?

22. Konkurrer med barnet ditt. I dette tilfellet bør du vinne oftere, men alltid bedre. Tross alt er det på den ene siden ikke noe hyggeligere å slå et 5 år gammelt barn i sjakk, og på den annen side er dette vitenskap for ham. La ham forstå at han i konkurranse med andre tydeligvis taper og blir vant til å umiddelbart lure og jukse, og endre spillereglene for hans bekvemmelighet.

23. Når et barn kaster raserianfall for første gang, må du ikke bli distrahert av deg selv og ikke distrahere ham - gi ham det han ber om. Gjenta om og om igjen. Han må forsterke denne nyttige ferdigheten.

24. Slå barnet. På hendene, på leppene, på presten. Spark og mansjetter kreves. Dette vil hjelpe barnet å akseptere vold som normalt og med verdighet og tålmodighet tåle mobbing og juling i fremtiden: fra jevnaldrende, i politiet, i hæren, fra en mann eller en tilfeldig voldtektsmann.

25. Gni deg inn i tillit, og straffer etter å ha lært alt du trengte. Ordne avhør og søk. Husk - han er ikke din venn, og det kommer han aldri til å bli. Ditt oppdrag er å avsløre og utrydde fienden i ham. Fienden er lumsk - han forstår alt og gjør deg for å skade deg. Han må forstå at det er umulig å finne et felles språk med deg. Hjelpord: "fortell meg ærlig, så skal jeg ikke straffe deg", "hvorfor gjorde du det", "hvem spurte deg", "hvem overtalte deg" "du forstår hva du gjør", "hvor mange ganger du skal advare deg”.

26. Utpressing. Dette effektiviserer og konkretiserer det meningsløse kaoset i barns ønsker og behov. Hjelpord: "hvis du ikke stopper, så la oss gå hjem", "så får du ikke is", "ellers blir du straffet".

27. Si at du elsker barnet ditt og krev kjærlighet fra ham. Tross alt er dette kjærlighet: ydmykelse, løgn, straff, tvang. Ikke bekymre deg for at bedraget ditt blir avslørt. Barnet vil vokse opp og enkelt og uten å nøle erstatte nytelsen han ikke har funnet fra forhold til mennesker, eufori fra alkohol, narkotika eller pengespill. Noen mennesker fyller dette tomrommet med tro, men trenger du et så radikalt alternativ?

28. Tving barnet. Tving i alt. Gjør hardt arbeid ut av glede. Å spise, lese, lære nye ting, gå - alt skal bli arbeid, og alt arbeid - helvete. Det er enkelt: vent på at barnet skal gjøre noe selv, og deretter kritisere og avbryte. La ham heller gjøre det du synes er viktig, nødvendig og akkurat nå. Et utmerket resultat er når barnet ikke har tid til seg selv i det hele tatt, og han har sluttet å skille mellom det han vil og det du vil.

29. Av hensyn til barnet ditt, utryd empati og medfølelse. Han må lære å tåle smerten når han klyper fingeren, ikke gråter når han river kneet til kjøtt. La ham utvikle utholdenhet og forståelse for at ingen synes synd på ham og ikke vil synes synd på ham. På samme tid må du holde barnet trygt for usynlige farer. Fryktelige bakterier, uvaskede bær fra hagen, et nyset barn i en sandkasse - dette er hans viktigste fiender.

30. Snakk dårlig om barnet ditt. Uten ham, og spesielt med ham. Still ham ubehagelige og ydmykende spørsmål foran andre, husk de "morsomme" hendelsene fra livet hans. Flaunt sine feil, mangler og feil - på denne måten blir han kvitt dem raskere, og du får et alibi. Tross alt har du ingenting å gjøre med dem.

31. Ikke ros barnet ditt. Ellers kan han lære å evaluere seg selv. Ikke godkjenn - han vil lære å behandle seg selv godt. Hvorfor ville du det da?

32. Kontroller at barnet er i konstant angst og fysisk stress. Langvarig muskelspenning en dag, ja, vil føre til utseendet av en kronisk sykdom av høy kvalitet i indre organer, rygg eller kardiovaskulære system. Og du og barnet ditt vil ha flere felles interesser som forbinder deg.

33. Distraher barnet ditt fra plagsomme opplevelser. Bortsett selvfølgelig fra når du selv fordypet det i dem for utdanningsformål. Hvis barnet er trist, gled det. Lær ham å glede seg når han er redd. La ham elske som svar på forakt, og bli sint når han stoler på ham. Gradvis erstatte følelsene hans med dine. La henne lære å ignorere hennes. Hvordan skal du ellers klare det? Og hvilken glede kan det være hvis du selv ikke er lykkelig? Hjelpord: "slutt å gråte", "hva slags ømhet", "ikke vær feig", "slutte å bli sint på meg", "det skader deg ikke", "du vet aldri hva du vil", "Du er ikke sliten ennå", "Det er ikke støtende", "du ler som en hest", "spiser - det er deilig", "ikke varmt, normalt vann."

34. Frata valget. "Kommer en normal person til å gjøre dette, lytte, lese, ville." Tving tankene dine. Tross alt har du så vanskelig å overbevise deg selv om at "det er riktig". La ham bruke det ferdige og hardt vunnet resultatet. Bestem bestemt at barnet ditt skal oppnå det du ikke kunne oppnå, og ikke i noe tilfelle gjøre det du ikke gjorde riktig.

35. For å øke effekten av ordene dine, bruk intonasjoner: nedlatende - devaluerende, signifikant, sarkastisk, lærerikt, bekreftende - bekreftende, forførende, truende. Barnet vil gradvis bli vant til det og slutte å lete etter mening i ord og vil være fullstendig fokusert på følelser fra andre mennesker. Dette vil tillate ham å forstå instruksjonene fra sine overordnede uten konflikt og se nyhetene på TV med maksimal komfort.

36. Ta ut din harme og dårlige stemning på barnet. Det er praktisk og trygt. I tillegg, når forelderen følte seg bedre og hans gode humør kom tilbake til ham, vil barnet bli lykkeligere.

37. Vær utålmodig. Barnet bør kunne endre seg som svar på kommentarene dine akkurat nå. Ikke vær overbærende - selv i fantasien, men barnet må gjøre det. Vi vil stramme virkeligheten senere. Eller vi vil ikke. Spiller ingen rolle. Tross alt er det viktigste å virke som noen, å være er ikke nødvendig. Du vet dette sikkert, la ham også forstå.

38. Skrekk fremtiden så ofte som mulig. Enhver av hans utilsiktede handlinger i nåtiden om 30 år vil føre til at hele livet hans kollapser. Har du sett "Butterfly Effect"? Vis imidlertid at du er interessert i umiddelbare og målbare resultater. Hjelpord: “hvordan kan du tape. dette er en fiasko "," hvis du vokser opp, blir du vaktmester, "" igjen må du rødme for deg, "" bare utmerket."

39. Bruk alltid ekstremer for argumentasjon: katastrofaliser, overdriv, løft til absolutt, mal i svart -hvitt. Forvirre årsak og virkning, generelt og spesielt, form og innhold, bli knyttet til de små tingene. Manipuler og forvirre ham når du kan. Dette vil lære ham dyktig å unngå og rettferdiggjøre seg selv, lede løgnere til rent vann og sarkastisk seire. I hvert fall - på Internett vil det definitivt ikke forsvinne nå.

40. Fang barnet på smålig og utilsiktet løgn - barn har en tendens til å fantasere. Straff for det. Barnet må lære å lyve mer sofistikert. Hjelpord: "du snakker tull", "ingen bryr seg om din mening", "du lyver igjen", "ikke finne på", "tenk på noe bedre", "hvordan kan du ikke vite det", "don ikke dum "," du synes den smarteste."

41. Den avanserte forelder vet at absolutt lydighet er absolutt bra for hjemmebruk. Lær barnet ditt hvordan du kan bli kvitt skam ved å flytte ansvaret til passende andre, omstendigheter og tilfeldigheter. La de som tenker mye om seg selv - hykleriske, ynkelige, misunnelige mennesker - få skylden for alle problemene hans. Det er de som provoserer slagsmål. De ligger og stjeler, men han vil ikke skade en flue - "se så bra ut." Når ingen hører, ydmyke andre barn og deres foreldre. Det er sant - de fortjener det.

42. Beundre barnet for det han ønsket å gjøre, men aldri gjorde. Tross alt er gode intensjoner bedre enn dårlige gjerninger.

43. Pålegge barnet en rolle så tidlig som mulig. Gutter gråter ikke, ikke støt, ikke vær redd. Jenter er pene, selvdisiplinerte og beskjedne. La gutten umiddelbart lære å skjule følelsene sine, og når de samler seg, rive dem av på andre. La jenta på forhånd polere ferdigheten til å finne utspekulerte måter å skaffe seg sin egen.

44. Barnet bør delta i konflikter mellom far og mor. Overdreven naivitet i familiesaker vil da forstyrre ham. Derfor, i en alder av 5 år, bør du vite at hvis det ikke var for ham, hadde du blitt skilt for lenge siden. Dra den til din side. Og han må kjenne alle detaljene. Inkludert at det kanskje ikke var det, fordi moren min "ville ta abort, men hun ble deretter frarådet."

45. Hvis mulig, avslør hele sannheten for barnet. Jenta burde vite at alle menn er jævler, og gutten burde vite at alle kvinner er tisper. Og bare du virkelig elsker ham. La ham forstå at din overbeskyttelse og spionasje etter handlinger er en nødvendig nødvendighet og hans beskyttelse mot smertefulle skuffelser.

46. Hvis et barn gjør noe galt, lider du fryktelig, blir syk og er i ferd med å dø. Han skal ikke bli en egoist som "tenker på seg selv mer enn deg". Minn om deg selv og hva han hadde blitt hvis ikke for deg. Hjelpord: "du vil ha min død", "du vil bringe meg til graven", "du frynset alle nervene mine", "hvis jeg ikke hadde pisket, hadde jeg rullet nedoverbakke".

47. Lytt aldri til eller svar på et barn som snakker til deg. Ellers kan han bestemme at han er viktig for deg, og da vil han definitivt "sitte på nakken din". Som en siste utvei, møt det han sier med forferdelse, antar det verste. Hjelpord: "Vel, hva annet?", "Hvordan fikk du det?"

48. Krav om å be om tilgivelse og love "Jeg vil ikke gjøre dette lenger" for noen småpuss. Jo mindre lovbruddet er, desto sterkere bør straffen være. Legg den gjerne i et hjørne, la den stå uten kommunikasjon i flere dager, tru med å gi den tilbake, gå trossig ut, pisk den godt, til slutt. Et barn bør med redsel lure på hvilke uhyrlige straffer som venter ham i mer alvorlige tilfeller: “død? nei - dette vil mest sannsynlig ikke være nok. " Dette vil avskrekke ham fra ethvert ønske om å "gjøre galt".

49. Shushukite. Snakk til ham med en feint barnslig stemme. Kall ham kanin, mus, sol, pus. Men når du skal straffe ham, uttal hans navn i en slik tone at han skremmer av frykt. Angi til slutt at du elsker ham veldig høyt når han ikke er ham og hater i det motsatte tilfellet.

50. Du kan ikke ta feil. Du vet alt fordi du er en forelder. Ikke vis barnet ditt tvil og din svakhet - barn føler det. Ikke vær redd for å bruke motstridende metoder: barnet tror deg - han er så laget. Jo mer forvirret barnets bevissthet er, jo rikere blir hans fremtidige liv. Hvis noe ikke fungerte for deg, har barnet skylden.