TIDLIG UTVIKLING AV BARN: AV ANDRE HENDER ELLER ET KJÆRLIGT HJERTE AV FORELDRE?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Moderne foreldre som har falt under krevende narsissistiske programmer blir omfavnet av ideen om tidlig barns utvikling. Nesten fra de første månedene av livet introduserer foreldre barnet for bokstaver, og fra toårsalderen begynner de å lære å lese og telle; studiet av et fremmed språk blir også lagt til i tre år.

Små barn kan vise "intellektuelle underverk". Imidlertid begynner spesialister allerede å slå alarm: i løpet av noen få år vil små intellektuelle ikke lese, har ikke lyst til å lære og mister generelt interessen for noe, blir apatiske og likegyldige. I tillegg skjer det at intellektuelle barn som viser gode evner for språk eller matematiske operasjoner viser seg å være helt hjelpeløse når det er nødvendig å utføre elementære hverdagslige handlinger. Det viser seg at foreldre prøver å bygge et stort vakkert hus, så raskt som mulig, uten å ta vare på styrken til grunnlaget. Men utviklingen av barnet må gå gradvis, det optimale regimet må observeres, denne prosessen må ikke fremskyndes. Foreldrenes hovedoppgave er å gi et lite barn samspill med en kjærlig voksen og gi ham muligheten til å utforske miljøet. I stedet for uendelig å "utvikle" barnet, som ofte gjøres av andres hender (besøker ulike barndomsutviklingssentre), er det bedre å bare være sammen med ham, bære ham i armene, se på miljøet og dets objekter sammen, spille og få glede av kommunikasjon.

Foreldre tar med sine helt små barn hele dagen til ulike utviklingssentre, språkkurs, musikk, gymnastikk, og tar praktisk talt babyens liv hjemme.

Det er en stor feil å tro at "spesialister", "sentre" og andre profesjonelle metoder utvikler et barn bedre enn eventyrene bestefaren fortalte, felles forberedelse av dumplings med bestemoren eller et løp med hunden.

Kriteriene for "utvikling" av en baby er ikke bare kunnskap om tall eller bokstaver, men et mål på barns nysgjerrighet, følsomhet for nye ting, interesse for andre mennesker, fri kontakt med andre barn og mennesker generelt.

Ingen "sentre" kan erstatte et barn hjemme. Utvikling og vekst foregår i en spesiell atmosfære av varme, oppmerksomhet og omsorg. Senteret for barnets utvikling bør være hans hjem, der varm følelsesmessig kommunikasjon med kjærlige voksne som er interessert i barnet gir alt det vesentlige ikke bare for følelsesmessig velvære, men også for utvikling av barnets intelligens. Narsissistiske foreldre kan føle seg helt hjelpeløse når de bare trenger å tilbringe tid med barnet sitt, leke, ha det gøy og passe barn. Kalde voksne, ute av stand til følelsesmessig kontakt, kan ikke klare seg uten utviklingskomplekser som frigjør dem fra behovet for å underholde babyen. Foreldres impotens manifesterer seg i det faktum at foreldrene anser at babyens underholdning bare er nødvendig for ham, ikke i det hele tatt opplever gleden ved å samhandle med et lite mirakel, som mest av alt trenger og ikke er interessert i en rangle, lyd, krasj eller bilde, men hos voksne. For kjærlige foreldre er det ikke et problem eller hardt arbeid å leke med et barn, men en virkelig nytelse. Spillet har fantastiske egenskaper. Mens han leker med et barn, begynner en voksen å skape noe nytt, å glede seg, boltre seg og være sammen med barnet akkurat slik, uten algoritmer, mål og trinnvise oppgaver.

Ingenting utvikler seg som kjærlighet.