Å Takle Barndommens Aggresjon. Hvordan?

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Under konsultasjoner hører jeg ofte fra foreldre:

- "Jeg er redd for å gå på skole";

- "Det er et ønske om å kaste telefonen når jeg ser at det er et anrop fra skolen";

- "Hver dag sier de at hun (han) kjemper";

- "Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre, jeg har prøvd alt, ingenting fungerer."

Jeg forstår spenningen og forvirringen til foreldre som står overfor klager på barnets aggressive oppførsel. Men det er en løsning, mer om det senere.

Hvis du, før du kontakter en psykolog, har utelukket somatiske sykdommer som kan føre til manifestasjon av aggresjon. Vi vil snakke om det som en reaksjon på omverdenen.

Manifestasjonen av sinne og sinne i barndommen er den eneste måten å definere grensene for tillatt kommunikasjon. Men når aggresjon manifesterer seg i enhver situasjon, oppstår det slagsmål og sammenstøt, klager på atferd.

I en slik situasjon er det vanskelig og skummelt for den "lille" personen, og jo mer redd han er, jo mer forsvarer han seg og viser sinne. Dette blir et problem ikke bare for ham, men også for foreldre, venner, lærere. Det er ikke kjent i hvilket øyeblikk, et utbrudd av aggresjon vil oppstå og hvordan man skal reagere på det. Barnet er i engstelig forventning og spenning, og tåler ikke spenningen og varmen rundt seg. Omgivelsene ser derfor ut til å presse ham mot manifestasjonen av sterkere aggresjon, samtidig som reaksjonen kan bli helt annerledes i et roligere miljø.

Barnet vil ikke klare å takle problemet på egen hånd. Men ved hjelp av foreldre som elsker og støtter, får han styrke og tro på seg selv.

Når du løser dette problemet, er det nødvendig å ta små skritt, jo mindre trinn, desto bedre blir effekten løst.

Se først på denne situasjonen fra en annen vinkel, la den ikke lenger være et problem, men en ferdighet. Snakk med barnet ditt, hva er det vanskeligste for ham, hva vil han lære? Hvilken dyktighet vil han ha når han takler denne oppgaven.

For det andre, inngå en kontrakt med sønnen eller datteren din om hva som skjer når han lærer å takle aggresjon. Hvilken ferdighet han kan gjøre det til. Gi ham tid og deg selv til å tenke. Kanskje foreslå ideene dine for ferdigheter. Viktig å huske, det gir ingen mening å bruke ord med en partikkel "ikke". Ferdighet er det de vet hvordan de skal gjøre, ikke "ikke gjør" (for eksempel ikke å kjempe).

For det tredje, hva vil være styrken når han tilegner seg ferdigheten. Hvor viktig det er for ham. Hvem vil glede seg sammen med ham over det han har lært?

For det fjerde, hva kan du kalle denne ferdigheten han ønsker å lære?

For det femte, hvilken karakter eller tegneseriefigur kan gi ham styrke? Hvem er hans idol?

For det sjette, som kan hjelpe ham fra de rundt ham, som vil bli en ledsager på veien for å tilegne seg ferdigheter. Hvordan kan en venn hjelpe, oppmuntre?

For det syvende, diskuter hva som gir deg tillit til at barnet vil tilegne seg en ferdighet? Gi eksempler på suksess.

For det åttende, snakk om hvordan du vil feire hans ervervede ferdighet? Hvor godt skal det dannes? Hvem vil han invitere til festen? Hvordan ser han denne ferien?

Niende, be om å vise hvordan han vil oppføre seg når han lærer ferdigheten? Du kan spille rollene. Det er til og med mulig å ta det opp på video og vise det til de som muntrer barnet.

For det tiende, til hvem kan han fortelle om det han lærer? I hvilken form vil han snakke om det, hva slags reaksjon vil han se? Hva vil de si til ham som svar på historien hans.

Ellevte, på læringsveien, kan det være mange vanskeligheter, feil, noe forblir uendret. Tenk imidlertid sammen, hvilke ord eller handlinger kan hjelpe barnet ditt på veien til å mestre ferdigheten? Hvilke oppmuntrende ord kan du si når han viser dyktighet?

Tolfte, tenk på hva som kan tjene som en påminnelse når han tilegner seg ferdigheter. Hvordan kan allierte fortelle ham om han vil glemme det han lærer?

Trettende, hvordan vil et barn takke dem som støttet og oppmuntret ham når han mestrer dyktigheten? Hvem var det? Hvordan kan du takke dem?

Fjortende, hvem kan han hjelpe med å mestre den samme ferdigheten, hvem kan han støtte? Snakk om hvordan han kan gjøre det.

Femtende, etter at barnet har tilegnet seg ferdigheten, tenk på hva annet han kan lære på denne måten, hva annet vil han oppnå?

Å forklare fordelene motiverer bedre når barnet forstår viktigheten av et støttende forhold. Motivasjonen til å endre atferd og ønsket om å tilegne seg en ferdighet er et godt "grunnlag" for å mestre den. Foreldre i slike øyeblikk er en ledestjerne - de leder, spør, forklarer. Ved å gå sammen om en vanskelig oppgave, har familien en mulighet til å vokse. Og vanskeligheter, som regel, tempererer og gjør deg sterkere.

Jeg ønsker deg suksess med å mestre nye ferdigheter!