Stressfri Læring

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Studer, studer og studer igjen - som den store Lenin testamenterte. Vi må hylle, og Vladimir Ulyanov selv studerte bemerkelsesverdig, ble uteksaminert fra videregående med en gullmedalje. Men var alle kjente og vellykkede mennesker gode studenter?

Akk, virkeligheten sier at dette langt fra er tilfelle:

- Dmitry Mendeleev hadde en topp tre i kjemi;

- Winston Churchill studerte fra to til tre og ble ansett som en av de svakeste elevene i klassen;

- Leo Tolstoy hadde utilfredsstillende karakterer i russisk historie og tysk språk;

- Alexander Pushkin var håpløs i mange fag og hadde null i matematikk;

- Thomas Edison fikk diagnosen demens som barn og ble utvist fra skolen;

- Joseph Brodsky var en repeater og hadde dårlige karakterer innen fysikk, kjemi, matematikk og engelsk;

- Albert Einstein hadde en C i fysikk og en C i matematikk;

- Grev Grigoriy Potemkin-Tavrichesky ble utvist med forklaringen "å være for lat og ikke bli med i klassene";

- Vladimir Mayakovsky hoppet over leksjoner, var en mobber og en fattig student;

- Konstantin Tsiolkovsky er en repeater, og han ble fullstendig utvist fra tredje klasse i gymsalen for dårlig fremgang;

- Isaac Newton lå katastrofalt bak i fysikk og matematikk, og generelt var han den verste eleven i klassen;

- Anton Tsjekhov ble to ganger det andre året og hadde to karakterer i geografi og regning …

Jeg minner disse fakta om til de foreldrene som ikke slutter å gjenta for barna om studiene: "du må", "du er forpliktet", "du trenger bare", noe som på ingen måte påvirker økningen i motivasjon for læring og prosessen med å assimilere kunnskap, men bare få barn til å hate propp …

Dette er spesielt rart når oppfordringene til fordelene ved å studere blir fremsatt av foreldre som selv mildt sagt gikk forbi på skolen, forveksler Magellansundet med Beringstredet, ikke skiller mellom Nekrasovs dikt og Akhmatova, og har ikke hentet en eneste bok det siste året. Men denne omstendigheten forhindrer dem ikke i å kreve A -er i alle fag. Når barn trenger hjelp i et eller annet emne, forårsaker det en storm av harme: "slutte å plage meg med slike dumme forespørsler, du lærer selv!"

Foreldre fra tidlig barndom er barnets ubestridelige autoritet. Derfor, hvis mor og far og uten encyklopedisk kunnskap har bosatt seg godt i livet, hvorfor skal barn da anstrenge seg!

Vet du hvorfor foreldre krever gode karakterer, nemlig karakterer, og ikke kunnskap, fordi det er hyggelig og prestisjefylt å si i selskapet, blant kolleger, og min er en utmerket student, jeg vant førsteplassen på Olympiaden, fikk et diplom, etc. Hva er den virkelige kunnskapen på samme tid, hvor nyttig den er i profesjonell besluttsomhet, og bare i livet - et sekundært spørsmål, som slike foreldre ikke er vant til å "henge" på.

Kjære mødre og fedre, og med dem bestemødre og bestefedre, tanter og onkler, slik at studiet av barn fortsetter uten belastning og stress, og på en interessant og nyttig måte, som et resultat av å bli tildelt utmerkede karakterer - du må ta mest aktiv del i skolelivet til barna dine og være et godt eksempel på alt. Og uten dette - på ingen måte!