Kjente Du Deg Igjen? Du Må Snart Besøke En Barnepsykolog

Innholdsfortegnelse:

Video: Kjente Du Deg Igjen? Du Må Snart Besøke En Barnepsykolog

Video: Kjente Du Deg Igjen? Du Må Snart Besøke En Barnepsykolog
Video: JURA MOUNTAINS: A ride from SWITZERLAND to FRANCE – KICK OFF to my new adventure 2024, Kan
Kjente Du Deg Igjen? Du Må Snart Besøke En Barnepsykolog
Kjente Du Deg Igjen? Du Må Snart Besøke En Barnepsykolog
Anonim

Jeg blir ofte konsultert med barn. Den minste klienten var 1, 5 år gammel. Og selv om psykologen har svært få verktøy for å jobbe med en slik besøkende, gjør mye informasjon det mulig å observere samspillet mellom foreldre og barn.

Hva kommer de til en barnepsykolog med? Det er mange spørsmål: konflikter med jevnaldrende, selv-tvil, ulydighet hjemme, problemer med studier eller prestasjoner innen sport, aggressivitet, frykt, dårlig søvn, tilbaketrekning, etc. etc.

I begynnelsen av arbeidet vårt samler jeg alltid anamnese, informasjon om hva som skjedde før møtet vårt, fra perioden før barnets fødsel. Siden hvert øyeblikk er viktig for videre arbeid.

Jeg vil gjerne merke at mange av familiehistoriene til klienter som kommer på konsultasjon, gjentas. I denne publikasjonen vil jeg prøve å samle de vanligste psykologiske årsakene som fører til problemene som klientene har å gjøre med.

Jeg skriver ikke om fysiologiske årsaker her med vilje, som for eksempel fødselstraumer ledsaget av hypoksi eller andre, siden det er observasjoner, men jeg anser meg ikke som fullt kompetent, fordi jeg ikke er lege.

Så, de vanligste årsakene som skaper problemer for barn og heller for foreldrene. La oss vurdere de separate periodene i et barns liv

Og jeg ber deg om å ta hensyn til hver tids oppgave og foreldrenes handlinger

Når foreldre bare gjør seg klare til å bli mamma og pappa. Perioden for dannelse av babyens mentale, fysiske, følelsesmessige helse Når barnet er fra 0 til 1 år. Perioden for dannelse av tillit i verden Når et barn er fra 1 til 3 år. Uavhengighetsperioden Når barnet er fra 4 til 7 år. Perioden med utvikling av initiativ, selvtillit. Tid for dannelse av lederegenskaper, kommunikasjonsevner, hovedsakelig gjennom spillet Når et barn er en ungdomsskole. Dette er tiden for å oppnå evnen til å lære, tillit til din kompetanse Når et barn ikke lenger er et barn, men en tenåring

De samme punktene som ble nevnt ovenfor ble ofte gjentatt her. Slik som: ydmykelse, navneoppringning, sammenligninger med andre, urimelige straffer, uvillighet til å kommunisere med barnet på en vennlig måte og tilbringe tid med ham, etc.

Bare barnet er ikke det samme. Og hvis han før ungdomsårene fortsatt kunne "svelge" alt dette, siden han ikke hadde ressurser til å motstå den taktløse behandlingen fra voksne, så kan tenåringen din starte åpen motstand og konfrontasjon. Noen ganger går denne motstanden ytterst når alle andre måter å bli hørt på er utmattet.

Og jeg kan merke at selv om dette er normalt for denne perioden, er det i noen tilfeller vanskelig og til og med livstruende.

Tenåringen lærer å "forsvare sine grenser", å forsvare retten til sin mening og retten til å være seg selv. Hvis han i denne perioden ikke kan komme seg ut av den nåværende situasjonen med press, respektløshet, avvisning, vil det være veldig vanskelig for ham i livet. Selv om det som regel ALTID ikke er lett.

Hva mer gjør foreldre med tenåringene sine, som de selv tar med til en psykolog?

Jobber med familier der han vokser ung idrettsutøver, mye av det ovennevnte gjentas. Det er imidlertid noen felles poeng:

Jeg har listet opp funksjonene i familieforhold som er vanligst i familier som kommer til meg, en psykolog / idrettspsykolog for å få råd.

Hvis du kjenner deg igjen i det du har skrevet, må du sannsynligvis i nærmeste fremtid få råd fra en barnepsykolog. Fordi du på et tidspunkt vil innse at alle metodene dine ikke virker til beste for barnet ditt, men bare forverrer og forverrer det som allerede er der; og du kan ikke lenger kontrollere situasjonen.

Hva gjør vi på møtene våre? Vi lærer å høre og lytte, å forstå barnet vårt. Vi lærer å snakke med ham uten å rope, vi lærer å respektere ham. Dermed hjelper vi oss selvsagt med å opprettholde vår helse, følelsesmessige balanse, og viktigst av alt, gir vi tilbake muligheten til å være lykkelig i kommunikasjonen med barna våre.

* Artikkelen bruker aldersperioden til E. Erickson

Psykolog, idrettspsykolog, kandidat for psykologisk vitenskap Voinova Elena

Anbefalt: