Moraliske Og Etiske Standarder For Manipulatoren

Innholdsfortegnelse:

Video: Moraliske Og Etiske Standarder For Manipulatoren

Video: Moraliske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Video: Etiske dilemmaer 2024, Kan
Moraliske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Moraliske Og Etiske Standarder For Manipulatoren
Anonim

Moraliske og etiske standarder for manipulatoren.

(i ferd med å redigere og legge til)

1. Jeg bryr meg ikke.

2. Jeg gjør ikke noe som folk ikke ville og kunne gjøre selv.

3. Jeg lyver ikke, jeg forteller bare ikke hele sannheten.

4. Den som vet mye, vil vite enda mer. De som vet lite, vil vite enda mindre.

5. Hvorfor skal jeg bry meg om skjebnen til mennesker som ikke vil lære.

De dumme blir smartere, de smarte blir dummere. Men til tross for dette øker avstanden mellom dem

/ Stanislav Jerzy Lec /

Hvis du vil etablere en rask og pålitelig kontakt / rapport med motstanderen din, tjene ubegrenset tillit og stor kjærlighet, så la ham "lære deg om livet" litt.

Jeg vil ikke gå inn på detaljer og forklare hvorfor, men folk elsker det veldig godt.

Mange av oss hører og uttaler ofte beskyldninger som: "kan ikke lytte"; "Dårlig samtalepartner"; "Dette er ikke en dialog, men to monologer," og så videre.

Så la oss ta et speil. Nå skal jeg prøve å formulere noen prinsipper som vil bidra til å garantere ødeleggelse av kommunikasjon, tap av tillit og motvilje til motstanderen.

1. Den første prinsippgruppen

"Uforskammethet er den andre lykken"

[Velkjent og godt forstått]

Resultatet er garantert.

I alle sammenhenger.

1.1 Velg en mentortone for kommunikasjon.

1.2 Gi råd og veiledning når du ikke blir bedt om det.

1.3 "Lær livet" for all del

1.4 Gi definisjoner til motstanderen - "Stick a label".

2. Den andre prinsippgruppen

[Berømt og dårlig forstått av noen]

Resultatet er mulig og høyst sannsynlig.

Achtung! Merk følgende! Oppmerksomhet! Atención! Attenzione! Merk følgende! Uwaga!

Kontekst er viktig. Alt avhenger av konteksten.

2.1 Fraser, hvis semantiske betydning og skjulte betydning er: "Du er en idiot"

Selv slike tilsynelatende uskyldige fraser som: "Takk for at du sier / tar hensyn / legger merke til / retter / spør osv.", Så vel som "Dette er et veldig godt spørsmål", "Hvor mye kan du gjenta / vise / spørre / overtale / ask, etc. "," Det er ikke - etisk / umoralsk / uprofesjonelt / klønete / klønete, og - dumt / ikke lurt osv. " har bevist seg veldig godt.

Eventuelle direkte og indirekte spørsmål, svar og uttalelser som tar sikte på å diskreditere motstanderens mentale evner, moralske, etiske og profesjonelle kvaliteter. Og det spiller ingen rolle om utsagnet er rettferdig eller ikke.

2.2 "Ignorer"

Det spiller ingen rolle hva han sier, hvilken mening han prøver å formidle og hva motstanderen mener. Det eneste viktige er at vi selv tenker over det. Våre konklusjoner og tolkninger, basert på spekulasjoner, på vårt "Picture of the World" og subjektive virkelighet, er alltid riktige og riktige.

For eksempel. “Hvor dro du på ferie i sommer? - Ingen steder! - Hva, det er ingen penger? / Det er klart - det er rett og slett ingen penger!"

2.3 "Evaluering"

For å tydelig og enkelt forklare hvordan en verdivurdering påvirker den indre tilstanden, vil jeg oppfordre den komparative metaforen til å hjelpe.

2573114_900
2573114_900

Jeg tror at mange i barndommen, og noen (for å være ærlige) fortsatt elsker å ri på en sving.

Så.

Jeg vil be deg om å sitte komfortabelt.

Du kan slappe av.

Den som vil kan lukke øynene.

De som ikke vil gjøre det, gjør det kanskje ikke.

Spiller ingen rolle.

Flink.

Jeg ber deg huske den ømme alderen da du først følte den uforglemmelige og herlige følelsen, da pusten tok og hjertet ditt sank, når kroppen og sjelen din styrtet oppover.

For noen var den tre år gammel. For noen på fem, for noen på syv og for noen på tjue-sju. Du kan huske og høre hvordan en lett bris suser i ørene dine. Veldig bra.

Du kan huske følelsen når vinden forsiktig kjærtegner ansiktet og håret ditt …

(Men ok. Bra. Om teknikkene for å introdusere i en trans og hypnoterapi, en annen gang).

Vurder denne mekanismen (med en sving).

Billedlig talt. Høyttaleren (øverst) er internt ledende. Lytteren (nedenfor) er tvunget til å føle indre ubehag. Men når det ikke er rimelige innvendinger og alvorlige motargumenter, brukes den enkleste metoden for å justere (svinge) posisjoner eller bytte plass. Nemlig - "Vurdering".

Dette øker vår selvfølelse og tilsynelatende justerer eller endrer posisjonene våre.

Det er som om jeg var på en sving, hele tiden ville jeg raskt presse meg selv fra bakken og være på toppen. Og hvor ubehagelig det var å føle "fallet". Husk hvordan noen visstnok spøkende prøvde å balansere svingen. Og de ble stående på utstrakte ben. Og andre, for raskt å velte gutten eller jenta som satt foran ham og selv være ovenpå, sparket han kraftig av bakken med føttene. Hvorfor motstanderen pleide å slå swing med rumpa.

Så er det med "Vurdering". Ved første øyekast er dette en naturlig mekanisme for å justere posisjoner.

"Positiv evaluering", for eksempel - "Det stemmer; Ikke sant; Jeg støtter; Rettferdig; Jeg er enig osv. " - antar å utjevne posisjoner.

“Negativ vurdering”, for eksempel “Delirium; Tull; Tull, ikke et faktum; Tvilsomt osv. - angivelig styrker (hever) posisjonen.

Men dette er "Pyrrhic Victory".

"En pyrrisk seier er fortsatt Victoria: bli kvitt både fiender og våre egne i ett slag."

/ Stanislav Jerzy Lec /

2.4 "Selvsentrert innsnevring av det erklærte emnet"

Bruke motstanderens informasjon til å snakke om et emne av interesse, nyttig og viktig, bare for deg selv.

For en mer detaljert vurdering bruker jeg den velkjente formelen om "Thomas og Erema" for et spesifikt eksempel.

La oss innrømme. Motstanderen sier at han kjøpte en BMW -bil, modell X6 (gift / ventet barn / fikk hund eller katt / ferierte på Kypros / hva som helst).

Jeg forteller ham at bilen er flott, men bedre …

2.4.1 "Han fortalte meg om Thomas, og jeg fortalte ham om Erema."

(annet merke / annen modell / motorsykkel / båt / scooter / fly / etc. - et annet objekt)

(gå / ligge på sofaen / hoppe tau / henge -gli / dykke / etc. - en annen handling med et annet objekt)

2.4.2 "Han fortalte meg om Thomas, og jeg fortalte ham om visse detaljer om Thomas, spesielt"

(farge / antall dører / motorstørrelse / etc - detaljer om dette objektet)

2.4.3 "Han fortalte meg om Thomas, og jeg fortalte ham om alle i verden Thomas, generelt"

(fiske / lim kvier / lubben i garasjen / - en annen handling med dette objektet)

3. Den tredje prinsippgruppen

[Lite kjent og ukjent]

Resultatet er uforutsigbart.

I alle sammenhenger.

Denne gruppen av ikke fullt ut forståtte, genetiske og sosiale, verbale og ikke-verbale tegn og forskjeller i Homo.

Det burde være mange bokstaver på dette stedet.

Hvis gruppen av de første prinsippene nesten er garantert å føre til avslutning av kommunikasjon, bryter ikke den andre prinsippgruppen alltid kommunikasjonen, men svekker Rapport betydelig.

Anbefalt: