Hvorfor De Forlater (refleksjoner Om Gruppeprosessen)

Innholdsfortegnelse:

Video: Hvorfor De Forlater (refleksjoner Om Gruppeprosessen)

Video: Hvorfor De Forlater (refleksjoner Om Gruppeprosessen)
Video: 3. Hvorfor bruke feedbackverktøy i rusbehandling? 2024, Kan
Hvorfor De Forlater (refleksjoner Om Gruppeprosessen)
Hvorfor De Forlater (refleksjoner Om Gruppeprosessen)
Anonim

Jeg skal prøve å dele tankene mine om dette her:

Jeg starter med meg selv. Med personligheten til lederen av gruppen. For meg er min egen stabilitet, bevissthet og åpenhet veldig viktig. Muligheten til å være i det såkalte (godt beskrevet av Perz i "Ego, sult og aggresjon") med diskriminering. Når noen mening eller pol ikke støttes, selv om strømmen av deres egne preferanser, liker og misliker prøver å spikre meg til denne eller den banken

Denne "skjevheten" til tilretteleggeren gjør at hver deltaker kan manifesteres i et mer eller mindre trygt miljø.

Mindfulness hjelper meg blant annet med å ikke "hoppe over" etter gruppeprosesser, men å bremse og ta først hensyn til mine egne, og deretter til deltakerne, til det som skjer med dem. Dette er veldig viktig på forhåndskontaktstadiet, når tillit, åpenhet, evnen til å være i en gruppe, å åpne seg for det dannes.

Åpenhet handler om å vise gruppen hva som skjer med meg. Når du er klar over dine erfaringer, er det veldig viktig å pakke dem inn i skjemaer som gruppemedlemmene kan fordøye. Ikke dumpe dem i sin opprinnelige form, men ikke skjule dem, ikke drapere dem for mye med vakre fraser og ord.

Jo mindre skjult, skjult, "uskarpt", jo mer stabil er gruppen som helhet og jo tryggere er det for hver av deltakerne å være i den.

Samspillet mellom lederne er veldig viktig når det er to (eller flere) av dem. Jo mer uklar og til og med ubevisst spenning co-vertene har, jo mer gjenspeiles dette i gruppen. Så snart lederne begynner å innse hva som skjer i kontakten mellom dem, for å diskutere, ta ut for veiledning og til og med å snakke i gruppen, jo mer stabil blir gruppen selv

For gruppen, helt i begynnelsen av prosessen, er ikke bare klare, forståelige grenser for selve prosjektet viktige, men også grensene i forholdene til medverter, i hvordan de deler rommet i gruppeprosessen seg imellom, hvordan de respekterer hverandres personlige rom, hvor fritt og trygt de kan presenteres i samarbeid. Hvis disse grensene ikke er der, eller bygningen er forsinket, reagerer gruppen med angst og ustabilitet.

Spesielle folk

Jeg skal gi eksempler på funksjoner.

En av deltakerne forlot gruppen på grunn av intoleransen for hennes egen skam foran sønnen. Hun oppdaget ham i den første økten, da noen snakket om klagen deres mot moren og noen av deltakerne støttet dette. Som kvinnen reagerte veldig voldsomt på, kritiserte presentatørene, prosessen, selve undervisningsmetoden, etc.

En annen deltaker viste en veldig uttalt ufølsomhet (personlighetsfunksjonen var sterkt dominerende) Hun hadde mange resonnementer om hvordan det skulle være, hvordan det skulle være, og så videre.

Og alt ville være fint hvis resten av bandmedlemmene var i samme skam og ufølsomhet. Men de hadde en størrelsesorden bedre med disse parameterne (vel, pluss, minus hver i sin egen retning). Og tilstedeværelsen av slike spesielle mennesker i gruppen gir mye spenning som er vanskelig for alle medlemmer i gruppen å tåle. Selv om presentatørene viser mirakler av profesjonalitet, legaliserer spenninger, tar hensyn til forskjellen i oppfatning, er det vanskelig for spesielle mennesker å bli i gruppearealet. Det er her personlig terapi kan komme godt med, og de som bruker det er mye mer sannsynlig å bli i gruppen.

Natalia Barsukova

Anbefalt: