Bleier Eller Tidlig Oppheng ???

2024 Forfatter: Harry Day | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 15:51

Dette spørsmålet, til tross for at moderne mødre har bleier i arsenalet sitt, og vaskemaskiner, og mange andre ting som kan lette deres barnepass, blir stilt av mange foreldre. På den ene siden kan du i dag glemme bleier og bleier som kan brukes igjen og nyte babyens tørre bunn, ta på deg en bleie eller en bleie fra et annet selskap. På den annen side, etter å ha “pakket” en baby i en bleie i 2 år, står vi overfor et annet problem - hudirritasjon og allergi, og det er bare synd å beholde rumpa i flere måneder i en varm, ugjennomtrengelig bleie. Så hva kan gjøres? Tidligere, i fravær av slike fordeler med sivilisasjonen som engangsbleier og automatiske vaskemaskiner, prøvde våre bestemødre å pottetre barna sine så tidlig som mulig. Denne teknikken kalles tidlig planting. La oss se på hva det er, og hva er nyansene i denne metoden.

Jeg ble inspirert til å tenke på dette spørsmålet av en artikkel av en ukjent forfatter, som gikk på Internett. Artikkelforfatteren stiller spørsmålet: "Bleier eller planting?" og gir umiddelbart veldig klare og sett fra barnets fysiologi riktige forklaringer og kommentarer. Artikkelforfatteren mener at tidlig planting er en manifestasjon av omsorg og hjelp i utviklingen av barnet. Barnet, som fremdeles ikke har den fysiologiske evnen til å kontrollere lukkemusklene, føler en krampe og begynner merkbart å signalisere før han urinerer. En oppmerksom mor er selvfølgelig i stand til å forstå dette. Det viser seg slik, først fanger mor babyens signal og begynner å plante det, og deretter tilpasser barnet seg allerede til moren, danner en refleks, og begynner å gjøre avføring når moren slipper ham av. Videre oppfordrer forfatteren av artikkelen til å danne denne refleksen ved å trykke på kjønnsorganene før han "lar" den lille mannen "tisse", og argumenterer for at dette også vil hjelpe til med bedre utvikling, og hos gutter, og i veksten av kjønnsorganer. På den ene siden har denne oppfatningen en rett til å eksistere, men la oss også huske på den psykologiske siden av saken og hvordan dette kan påvirke den videre utviklingen av barnet.

La oss forestille oss et bilde: en baby kommer inn i en helt ny og uforståelig verden for ham. De første månedene har barnet absolutt ingen kontroll over seg selv, refleksene sine og kjenner ikke kroppens grenser ennå, han kjenner ganske enkelt ikke seg selv, han er helt avhengig av sin mor (eller en annen person som bryr seg om ham). Han er ikke i stand til å ta vare på seg selv, dessuten, for ham er alt i denne verden nye oppkjøp, i livmoren trengte han ikke å bekymre seg om mat, eller om avføring og avføring, alt dette ble gitt ham av livmoren og å spørre, det vil si … for å oppnå det du vil, trengte ikke ungen det. Her, etter fødselen, står den lille mannen overfor en ganske aggressiv og til tider angripende verden av objekter som er ukjente for ham, som må studeres og underordnes hans ønsker. Hva betyr angripende objekter for et barn? Angriperen kan også være en mor som ikke forstår behovene til babyen og tilbyr ham omsorgen til feil tid eller ikke omsorgen som er nødvendig i et bestemt øyeblikk. For eksempel er en mor som gir et bryst når babyen ikke er sulten en angripende mor som ikke forsto babyens signal riktig, og i stedet for å roe seg, vinke i armene, dyttet hun brystet. En mor som begynner å danne en refleks hos barnet (spesielt ved hjelp av å trykke) for å tisse eller avføre er også en angripende mor som VET når babyen trenger å spise, når den skal sove, når den skal tisse. Dette er en mor som ønsker å kontrollere babyen fullstendig, i stedet for å være speilet hans, bli kjent med ham, med hans behov, utvide dem, støtte babyen, akseptere ham helt, selv om han ikke kan kontrollere lukkemusklene og regelmessig fukter buksene. Og bare etter en stund vil babyen sakte gjenkjenne og studere seg selv, først kroppen sin, deretter lære å "høre" hva han vil og be om hjelp fra moren. Dette er en lang og vanskelig prosess som krever tålmodighet og utholdenhet fra moren, hun må godta hans "rop om hjelp". Ja, det skriker (gråter), for dette er den eneste veldig effektive måten å signalisere dine behov til din mor eller en annen omsorgsperson, det kan være mer intens eller mindre.

I det første leveåret utvikler et barn en grunnleggende tillit eller mistillit til verden, som sikrer ham sitt nærmeste miljø. Alt han trenger de første 6 månedene er å være godt matet, tørr, å føle nærheten til moren og hennes konstans. Så begynner babyen å utvide interessen, begynner å studere forskjellige objekter og mennesker som kan være farlige. Mors oppgave er å alltid være der og introdusere ham for disse nye objektene, og gradvis utvide antallet. Når vi observerer barnet, ser vi at han lærer verden hovedsakelig muntlig (gjennom munnen), slikker alt, gnager, suger. Dette er hans måte å kjenne verden på. Og hvis det første året var vellykket, så vil barnet i det andre leveåret stå overfor "gryteproblemet". Han har allerede studert verden rundt ham og kroppen godt, og begynner å eksperimentere med behovet sitt, ser med glede ut og gleder seg når han gjør "kaku", gleder seg over en sølepytt på gulvet, fordi dette er hans første skapelse, hva han gjorde det selv. Barnet har ikke en følelse av skrekk og avsky i forhold til ekskrementene sine, for ham er det det som var seg selv, inne i ham, og nå er det her, utenfor. En oppmerksom, avslappet, ubetinget aksepterende mor, fanger vanligvis dette og beundrer hans kreasjoner sammen med ham. Og bare ved 19, eller til og med 24 måneder (det er i denne alderen babyen bare begynner å kontrollere lukkemusklene), etter en lang periode med eksperimenter med potten, begynner de første seirene, spør barnet selv og løper til potten for å avlaste seg selv. Det viktigste her er at dette stadiet foregår naturlig, på forespørsel fra barnet, med mors støtte. I varianten med tidlig avstigning begynner barnet helt fra begynnelsen på nivå med refleks å holde ut, holde urin eller avføring i seg selv og vente på at moren skulle slippe ham. Selv om hovedoppgaven i denne alderen er spontanitet, åpenhet, handlefrihet, men ikke som tetthet og oppbevaring og kontroll.

Selvfølgelig, for at en liten mann skal kunne føle og kontrollere lukkemusklene med 19 måneder, noen ganger til og med to år, er det nødvendig at han er kjent med følelsen av ubehag og ulempe med våte bukser. I denne forstand, selvfølgelig, hvis et barn under to år aldri har vært uten bleie, blir han først kjent med denne følelsen og begynner å studere kroppen sin i dette aspektet for første gang. Derfor er det viktig frem til denne tiden å sikre at babyen er kjent med våte bukser og endre dem i tide. Dette er essensen av omsorg og omsorg: barnet er sulten - han ble matet, han er kaldt - varmere, han har våte bukser, de ble umiddelbart byttet, men samtidig overlater vi retten til babyen selv, med hjelp av sin mor, for å gjenkjenne og forme refleksene hans i samsvar med dets naturlover. I det andre leveåret vil babyen selv lære å gå på potten, bare tro på dens evner og vente litt.

Et annet viktig poeng er en rolig, balansert, uthvilt mor, som ikke løper hvert 20. minutt til bassenget med babyen og danner en refleks, så vi ikke vil oppnå grunnleggende tillit til moren og verden rundt oss. Og selvfølgelig kan det ikke være snakk om uavhengighet, initiativ og kreativitet, i voksenlivet vil et slikt barn vente på morens tillatelse til å gjøre noe, da han en gang ventet på at hun skulle "tillate" ham å avlaste seg selv. Oppskriften er enkel - hold ideen om at babyen din utvikler seg i henhold til naturlovene og langs fremskrittets vei, ikke nedbrytning, han skal lære alt, du må bare vente litt og hjelpe til med dette !!!

Maria Grineva